圖書館戰(zhàn)略管理能力是實現(xiàn)圖書館長期可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)�；趹�(zhàn)略管理理論和能力結(jié)構(gòu)理論,分析圖書館戰(zhàn)略管理能力的組成要素以及結(jié)構(gòu)。圖書館戰(zhàn)略管理能力結(jié)構(gòu)主要由六個維度構(gòu)成,在此基礎(chǔ)上可以進一步分為十六個子要素。這些子要素為制定圖書館戰(zhàn)略管理能力評價指標體系提供了依據(jù),而科學(xué)合理的能力評價可以有效提升圖書館戰(zhàn)略管理能力。 

【文章來源】：圖書館研究. 2017,47(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

Guilford的能力三維結(jié)構(gòu)

18·圖書館管理·2017年第4期第47卷第4期總第200期·2017年7月同體認知或思想方面的內(nèi)容，例如戰(zhàn)略管理的理念、意識和知識;二是圖書館實施戰(zhàn)略管理所需的物質(zhì)條件，例如人員、經(jīng)費、機構(gòu)等;三是圖書館戰(zhàn)略管理的行為，圖書館戰(zhàn)略管理是通過多種管理行為和管理活動共同推進的，是為圖書館進行規(guī)劃并盡力實現(xiàn)圖書館發(fā)展目標的動態(tài)過程。通常情況下，圖書館戰(zhàn)略管理行為是圖書館戰(zhàn)略管理能力結(jié)果的直接表現(xiàn)。圖2圖書館戰(zhàn)略管理能力結(jié)構(gòu)2圖書館戰(zhàn)略管理能力要素及作用過程2．1圖書館戰(zhàn)略管理能力要素的形成及作用機制心理學(xué)中，能力的信息加工理論把人的能力看成一個過程，是由某些更高的決策過程組織起來的，它由不同的階段組成。本文采用能力信息加工理論來研究和分析圖書館戰(zhàn)略管理能力要素的作用機制。目前，學(xué)術(shù)界對戰(zhàn)略管理能力作用機制形成了兩種觀點:一種觀點認為戰(zhàn)略管理能力由決策能力、制定和定位組織發(fā)展的規(guī)劃能力、執(zhí)行能力等組成;另一種觀點認為戰(zhàn)略管理能力是由戰(zhàn)略分析、規(guī)劃和主持等能力組成［12］。在不同發(fā)展環(huán)境下，圖書館戰(zhàn)略管理共同體會對自身資源進行優(yōu)化配置和組合，以保證圖書館戰(zhàn)略適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境形勢，滿足圖書館在不同發(fā)展階段的需求;通過不斷積累和吸收戰(zhàn)略規(guī)劃、決策、執(zhí)行過程中的知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)內(nèi)隱能力的提升;通過開展戰(zhàn)略實施評價和積極反饋，對自身戰(zhàn)略管理能力進行反思，找出存在的問題并及時改進和完善;通過持續(xù)改進和學(xué)習提升戰(zhàn)略管理能力，實現(xiàn)圖書館的科學(xué)發(fā)展目標。上述過程就體現(xiàn)了圖書館戰(zhàn)略管理共同體戰(zhàn)略管理能力的形成與作用機制，詳見圖3。圖3圖書館戰(zhàn)略管理能力形成及作用戰(zhàn)略管理能力一定程度上表現(xiàn)為完成戰(zhàn)略管理目標所體現(xiàn)出的素養(yǎng)。首先，戰(zhàn)略資源是重要?

鉸苑治觥⒐婊?橢鞒值饒芰ψ槌?［12］。在不同發(fā)展環(huán)境下，圖書館戰(zhàn)略管理共同體會對自身資源進行優(yōu)化配置和組合，以保證圖書館戰(zhàn)略適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境形勢，滿足圖書館在不同發(fā)展階段的需求;通過不斷積累和吸收戰(zhàn)略規(guī)劃、決策、執(zhí)行過程中的知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)內(nèi)隱能力的提升;通過開展戰(zhàn)略實施評價和積極反饋，對自身戰(zhàn)略管理能力進行反思，找出存在的問題并及時改進和完善;通過持續(xù)改進和學(xué)習提升戰(zhàn)略管理能力，實現(xiàn)圖書館的科學(xué)發(fā)展目標。上述過程就體現(xiàn)了圖書館戰(zhàn)略管理共同體戰(zhàn)略管理能力的形成與作用機制，詳見圖3。圖3圖書館戰(zhàn)略管理能力形成及作用戰(zhàn)略管理能力一定程度上表現(xiàn)為完成戰(zhàn)略管理目標所體現(xiàn)出的素養(yǎng)。首先，戰(zhàn)略資源是重要的保障，圖書館戰(zhàn)略管理過程中需要持續(xù)投入各種資源來保證戰(zhàn)略活動的開展，提升戰(zhàn)略活動的能力。其次，在保證資源投入的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)略管理活動能否收到預(yù)期效果，關(guān)鍵取決于采取何種管理策略和技能也即采取的戰(zhàn)略制定、規(guī)劃、實施和評價等行為。而圖書館戰(zhàn)略管理能力就是完成上述行為所需的綜合素養(yǎng)(包含知識、技能、方法等)。此外，圖書館戰(zhàn)略管理是一個動態(tài)的發(fā)展過程，會根據(jù)圖書館內(nèi)外部環(huán)境的變化做出相應(yīng)調(diào)整。因此，圖書館要加強戰(zhàn)略知識、技能和方法的圖書館研究

【參考文獻】：
期刊論文
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