隨著社會的發(fā)展,市場競爭越發(fā)激烈,會計人員也需要有戰(zhàn)略視野才更好地幫助企業(yè)的發(fā)展。目前戰(zhàn)略管理類課程的教學效果與社會的期望和要求仍然存在一定的差距。文章總結了目前課程教學模式存在的一些問題,同時針對目前的一些教學模式結合會計學專業(yè)的特點提出一些教學改革建議。 

【文章來源】：會計師. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、存在的問題
    (一)學生英文水平不足，學習積極性不高
    （二）傳統(tǒng)案例教學存在不足
    （三）考核機制不夠完善
三、教學改革方式
    (一)“全案例”教學模式
    (二)全英文項目式實踐模式
    (三)督促利用課程的線上相關資源
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談戰(zhàn)略管理會計在服務型行業(yè)中的應用[J]. 江蘭天.  經(jīng)濟研究導刊. 2019(36)
[2]《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程項目式教學模式探究[J]. 李新娥,杜輝,陶金元.  教育教學論壇. 2019(39)
[3]戰(zhàn)略管理課程教學中“全案例”教學模式的應用[J]. 陳前玉,周勇濤.  西部素質教育. 2019(12)



本文編號：3306435