發(fā)布時(shí)間：2021-04-06 09:40

　　根據(jù)高校的特點(diǎn)提出高校能源資產(chǎn)全生命周期管理分析策略,設(shè)計(jì)了將教學(xué)、科研等活動(dòng)考慮在內(nèi)的高校能源戰(zhàn)略管理指標(biāo)體系,通過數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)構(gòu)建高校能源消耗多維分析模型。采用基于SOA的校園系統(tǒng)集成框架解決高校異構(gòu)數(shù)據(jù)源集成問題,并結(jié)合高校WebGIS平臺(tái)進(jìn)行分析結(jié)果展示。通過能源建設(shè)規(guī)劃、執(zhí)行監(jiān)控、維護(hù)保障、節(jié)能宣傳等環(huán)節(jié)改變了開環(huán)的能源管理方式。最后通過子主題"能源資產(chǎn)回報(bào)"驗(yàn)證了該分析模型實(shí)施的合理性和可行性。 

【文章來源】：科技管理研究. 2011,31(14)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

能源資產(chǎn)全生命周期閉環(huán)管理模式

能源戰(zhàn)略管理系統(tǒng)就其結(jié)構(gòu)上來說是一個(gè)基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的商務(wù)智能系統(tǒng)，鑒于此，本文設(shè)計(jì)了能源戰(zhàn)略管理空間分析平臺(tái)，其整體架構(gòu)如圖 2。圖 2 能源管理空間分析系統(tǒng)整體架構(gòu)( 1) 資源層: 能耗幾乎與高校所有部門與系統(tǒng)相關(guān)，要進(jìn)行基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的分析，就必須將這些異地分布的、并且可能是異構(gòu)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)整合到統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)。主要分為兩大類: 實(shí)時(shí)系統(tǒng)和非實(shí)時(shí)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)系統(tǒng)如后勤的抄表系統(tǒng)，非實(shí)時(shí)系統(tǒng)如房產(chǎn)處的不動(dòng)產(chǎn)系統(tǒng)、設(shè)備處的設(shè)備管理信息系統(tǒng)、教務(wù)處的教學(xué)信息管理系統(tǒng)、科研處的科研信息管理系統(tǒng)等等，以上是后續(xù)主題建模中所必須的一些數(shù)據(jù)源。此外，還有知識(shí)文檔資源等等。( 2) 業(yè)務(wù)處理層: 主要是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的 ETL 過程，包括數(shù)據(jù)集成、ODS 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、主題數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、多維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，以及 OLAP 數(shù)據(jù)分析等，還包括實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的接入轉(zhuǎn)換、空間地理信息轉(zhuǎn)換等業(yè)務(wù)處理過程。其中

4. 1 星形模型數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)采用 SAP BI 產(chǎn)品的工具 SAP BW，維度建模上選用星形模型，如圖 3。維度設(shè)計(jì)包括房產(chǎn)、部門、設(shè)備、時(shí)間、地理位置、科研，原型對(duì)院系層次指標(biāo)體系和部分細(xì)節(jié)層次指標(biāo)體系進(jìn)行分析［9］，并對(duì)主題下的一個(gè)子主題 “能源資產(chǎn)的回報(bào)”進(jìn)行分析，選擇能源使用效益為指標(biāo)內(nèi)容，將其分解為可進(jìn)行簡(jiǎn)單獨(dú)立測(cè)量的參考指標(biāo)體系，如表 2，選擇科研成果產(chǎn)出效益為驗(yàn)證的指標(biāo)值。表 2 能源使用效益指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 三級(jí)指標(biāo)能源使用效益 能源科研成果產(chǎn)出效益 項(xiàng)目成果專利成果專著成果期刊論文學(xué)術(shù)活動(dòng)能耗教學(xué)成果產(chǎn)出效益 能耗設(shè)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)開設(shè)率學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)學(xué)生在校實(shí)驗(yàn)成績(jī)績(jī)點(diǎn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)完成率實(shí)踐技能考試通過率能耗其它產(chǎn)出效益4. 2 數(shù)據(jù)流過程整個(gè)高校能源的全生命周期管理需要獲得高校多個(gè)業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)，主要是對(duì)當(dāng)前的、 ( 準(zhǔn)) 實(shí)時(shí)的、歷史的這三大類數(shù)據(jù)的處理。數(shù)據(jù)從不同部門業(yè)務(wù)系統(tǒng)到多維分析數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層后，在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)集成平臺(tái)之上可以進(jìn)行除能耗之外的其它主題的分析。圖 3 高校能源消耗星型模型4. 3 模型效果與分析統(tǒng)一的高校能源管理空間分析平臺(tái)上

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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