本文關(guān)鍵詞：高職文秘專業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐探索

  更多相關(guān)文章： 高職 文秘專業(yè) 專業(yè)文化建設(shè) 途徑

【摘要】：高職院校專業(yè)文化建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的靈魂和核心,結(jié)合江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐,分析了文秘專業(yè)文化建設(shè)中存在的困難與不足,探討了高職文秘專業(yè)文化建設(shè)的有效途徑。
【作者單位】： 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 文秘專業(yè) 專業(yè)文化建設(shè) 途徑
【基金】：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“雙向共推高職專業(yè)文化與企業(yè)文化對(duì)接研究”(項(xiàng)目編號(hào):2014SJB705)
【分類號(hào)】：G712;C931.46-4
【正文快照】： 《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神的通知》著重強(qiáng)調(diào),“要堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一,著力提升學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)技能和就

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2 張萍;;高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的困境與體系建構(gòu)[J];職業(yè)教育研究;2007年09期

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4 褚又君;;基于博客的高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J];教育與職業(yè);2008年33期

5 郝素嶺;;高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)途徑探索[J];陜西教育(高教版);2008年07期

6 王世斌;;以就業(yè)為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J];職業(yè)教育研究;2008年02期

7 孫桂春;;淺析高職文秘專業(yè)的課程體系設(shè)置[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年05期

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10 錢世鳳;;綜合性與專門化:高職文秘專業(yè)課程的改革方向[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年02期

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1 朱海蓉;高職文秘專業(yè)課程設(shè)置探究[D];江西師范大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：784213