本文關(guān)鍵詞：古代文論思想在大學(xué)生公文寫作學(xué)習(xí)中的遷移

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【摘要】：大學(xué)生由于身心發(fā)展尚未成熟、應(yīng)試教育長期影響、缺少社會工作歷練等因素,在公文寫作學(xué)習(xí)中常常不得要領(lǐng),難以形成合適的方法和策略。按照學(xué)習(xí)遷移理論,認知技能能以學(xué)習(xí)方法和策略的形式,遷移到其他學(xué)習(xí)活動中。中國古代文論及其思想,在總結(jié)文學(xué)創(chuàng)作基本現(xiàn)象和規(guī)律的同時,又蘊含著豐富而深刻的思想方法,屬于認知技能范疇。文章擷取部分古代文論,就這些思想方法在大學(xué)生公文寫作學(xué)習(xí)中的遷移作一個探討。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)遷移 古代文論 大學(xué)生 公文寫作 學(xué)習(xí)方法和策略
【分類號】：C931.46-4;G642
【正文快照】： 公文寫作能力是現(xiàn)代人適應(yīng)時代、適應(yīng)社會、適應(yīng)就業(yè)的必備技能,公文寫作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個社會人、職業(yè)人的重要修煉。大學(xué)生是社會群體中最為朝氣蓬勃、思維活躍的群體,也是青年群體中最富有學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力的群體。但是,由于大學(xué)生身心發(fā)展和自我認知尚未完全成熟,同時受到應(yīng)

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1 劉繼平;;古代文論課程的研究型教學(xué)[J];群文天地;2012年21期

2 楊再喜;;基于文藝生活的傳統(tǒng)文學(xué)理論課程教學(xué)改革——以古代文論中的“詩言志”為例[J];語文學(xué)刊;2013年14期

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本文編號：734655