本文關(guān)鍵詞：影響組織學(xué)習(xí)的文化障礙研究

  更多相關(guān)文章： 組織學(xué)習(xí) 組織文化 組織學(xué)習(xí)障礙

【摘要】：影響組織學(xué)習(xí)的因素很多,其中組織文化與組織學(xué)習(xí)之間具有密切的關(guān)系,組織文化對(duì)于組織學(xué)習(xí)具有雙重作用。一方面,開放、學(xué)習(xí)型的文化可以在組織內(nèi)部培育良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)組織成員主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí);另一方面,保守、封閉型的文化對(duì)組織成員學(xué)習(xí)具有障礙作用,阻礙組織學(xué)習(xí)的發(fā)生�；诮M織的不同層面,對(duì)影響組織學(xué)習(xí)的文化障礙(常規(guī)防衛(wèi)行為、亞文化障礙、知覺障礙、文化變革障礙等)進(jìn)行分析,并提出克服組織學(xué)習(xí)文化障礙的建議。通過研究組織文化對(duì)組織學(xué)習(xí)的阻礙作用,深化對(duì)組織學(xué)習(xí)機(jī)理的認(rèn)識(shí)。
【作者單位】： 北京科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 組織學(xué)習(xí) 組織文化 組織學(xué)習(xí)障礙
【基金】：北京市委教育工委2014年度北京高校宣傳思想工作專項(xiàng)課題“全媒體時(shí)代大學(xué)文化育人功能研究”(課題編號(hào):JGWXJCZX201434)的成果
【分類號(hào)】：C936
【正文快照】： 組織學(xué)習(xí)并不會(huì)自動(dòng)進(jìn)行,在其發(fā)展過程中會(huì)遇到許多問題和困難阻礙學(xué)習(xí)的發(fā)生,進(jìn)而影響組織的成長和發(fā)展。早在1975年,March和Olsen(1975)就對(duì)阻礙組織學(xué)習(xí)的障礙作了較為系統(tǒng)的探討,[1]在過去的二十多年中,關(guān)于組織學(xué)習(xí)障礙的研究主要集中在組織學(xué)習(xí)過程、組織學(xué)習(xí)心理、組織

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：694830