本文關(guān)鍵詞：“知行思交融”模式在管理學(xué)課程中的應(yīng)用

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【摘要】："知"即學(xué)習(xí),"行"即實(shí)踐,"思"即反思。"知行思交融"模式是一種遵循學(xué)習(xí)規(guī)律的模式。為此,就管理學(xué)課程中"知行思交融"模式的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及效果做了闡述,并從教師角度提出"知行思交融"執(zhí)行中要關(guān)注"行"的方案設(shè)計(jì)、"行"的過(guò)程監(jiān)控、"行"的結(jié)果鼓勵(lì)。
【作者單位】： 江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系;
【關(guān)鍵詞】： “知行思交融”模式 管理學(xué) 課堂參與
【分類(lèi)號(hào)】：G712;C93-4
【正文快照】： 0 引言 高校改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和切入點(diǎn)。管理學(xué)課程作為一門(mén)系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的基礎(chǔ)理論課程,與科學(xué)、技術(shù)成為現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的三大支柱。 該課程的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握管理的基本原理和方法,培養(yǎng)管理思維和實(shí)踐能力,提

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本文編號(hào)：550490