本文關(guān)鍵詞：不同人格對按需要層次劃分的激勵方法偏好研究

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【摘要】： 激勵是人力資源管理中的重要內(nèi)容，是挖掘人力資源潛能的有效手段。激勵方法是決定激勵作用的重要因素，但是不同的人對不同激勵方法的反映是不同的。雖然每個人對激勵方法的反映不同，但是可以發(fā)現(xiàn)把這些人劃分成幾類后，各類之間有偏好的共同點，而這些穩(wěn)定并重要的心理特征總和就是人格。 許多文獻已經(jīng)提出人格對激勵有著重要影響，，但是沒有深入分析人格如何對激勵產(chǎn)生影響。本論文通過人格對激勵方法的偏好來解釋人格與激勵方法的相關(guān)性，因為偏好是激勵方法對人們影響的表現(xiàn)之一。本論文按照馬斯洛的需要層次理論劃分激勵方法，這樣劃分的激勵方法可以明確地知道主要是滿足人們的什么需要，不同人格類型對不同需要層次追求的區(qū)別也體現(xiàn)在了對不同激勵方法的偏好上。 為了找到不同人格類型對激勵方法偏好的現(xiàn)實依據(jù)，本論文的前期工作是對具有代表性的人群進行了一次科學的調(diào)查，得到了相關(guān)的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是分析人格與激勵方法實用性聯(lián)系的重要依據(jù)。 本論文的研究成果主要有以下幾點：一是分析馬斯洛劃分的需要層次與激勵方法的對應關(guān)系，并設(shè)計需要層次與激勵方法應用模型；二是分析赫爾伯茨劃分的雙因素與激勵方法的對應關(guān)系，并設(shè)計出雙因素與激勵方法應用模型；三是通過調(diào)研得到一組不同人格對激勵方法偏好的重要現(xiàn)實數(shù)據(jù)；四是通過對數(shù)據(jù)的分析，得到不同人格對特定激勵方法的偏好順序、不同激勵方法對特定人格的影響順序，運用兩組順序，對人格與激勵方法進行了具有實用價值的綜合分析。 作者只是指出了從人格研究激勵方法的新方向，并提供了人格對激勵方法偏好的現(xiàn)實數(shù)據(jù)和分析。但是最偏好的不等同于最有效的，它只是決定有效性的一個重要方面，所以激勵方法對不同人格類型產(chǎn)生的具體作用，還有待作進一步的分析。
【關(guān)鍵詞】：激勵方法 人格 需要層次理論
【學位授予單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2002
【分類號】：C936
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 1 緒論8-14
• 1．1 論文研究意義8-9
• 1．2 激勵概述9-10
• 1．2．1 激勵9
• 1．2．2 激勵研究發(fā)展9-10
• 1．3 國內(nèi)外研究現(xiàn)況10-14
• 2 人格類型14-22
• 2．1 人格定義14
• 2．2 人格起因14-15
• 2．3 人格理論15-16
• 2．4 人格類型16-22
• 2．4．1 卡爾·榮格的人格類型17
• 2．4．2 恩斯特·克雷奇馬爾的人格類型17-18
• 2．4．3 約翰·霍蘭德的人格類型18-22
• 3 激勵理論與激勵方法的研究22-31
• 3．1 馬斯洛的需要層次理論與激勵方法研究22-27
• 3．1．1 需要層次激勵理論分析22-24
• 3．1．2 激勵方法分析24-26
• 3．1．3 需要層次與激勵方法應用模型26-27
• 3．2 赫茲伯格的雙因素理論與激勵方法研究27-31
• 3．2．1 雙因素激勵理論分析27-28
• 3．2．2 激勵方法分析28-30
• 3．2．3 雙因素與激勵方法應用模型30-31
• 4 激勵方法31-52
• 4．1 與生理需要相關(guān)的激勵方法31-34
• 4．1．1 與工作直接相關(guān)的激勵方法31-32
• 4．1．2 與工作間接相關(guān)的激勵方法32-34
• 4．2 與安全需要相關(guān)的激勵方法34-37
• 4．2．1 與安全需要相關(guān)的基本激勵方法34-35
• 4．2．2 增加安全感的激勵方法35
• 4．2．3 增加不安全感的激勵方法35-37
• 4．3 與交往需要相關(guān)的激勵方法37-42
• 4．3．1 歸屬感方面的激勵方法37-39
• 4．3．2 社交欲方面的激勵方法39-41
• 4．3．3 愛方面的激勵方法41-42
• 4．4 與尊重需要相關(guān)的激勵方法42-48
• 4．4．1 認可方面的激勵方法42-45
• 4．4．2 信任方面的激勵方法45
• 4．4．3 尊重方面的激勵方法45-46
• 4．4．4 地位方面的激勵方法46-48
• 4．5 與自我實現(xiàn)需要相關(guān)的激勵方法48-52
• 4．5．1 工作設(shè)計激勵48-49
• 4．5．2 培訓和開發(fā)激勵49-50
• 4．5．3 目標激勵50-52
• 5 調(diào)研設(shè)計52-66
• 5．1 調(diào)研總體設(shè)計52-54
• 5．2 調(diào)查量表設(shè)計54-61
• 5．3 人格匹配職業(yè)對照61-66
• 6 調(diào)研結(jié)果分析66-77
• 6．1 調(diào)研對象結(jié)構(gòu)分析66-68
• 6．2 信效度分析68-69
• 6．2．1 項目分析68
• 6．2．2 因素分析68-69
• 6．2．3 信度分析69
• 6．3 不同人格類型對各種激勵方法的偏好分析69-77
• 6．3．1 在不同激勵方法中人格的偏好次序70-71
• 6．3．2 在不同人格中偏好激勵方法的次序71-72
• 6．3．3 激勵方法與人格的綜合分析72-75
• 6．3．4 考慮人格制定激勵方法的現(xiàn)實性分析75-77
• 7 結(jié)論77-78
• 致謝78-80
• 參考文獻80-83
• 附錄83

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王芳;;基于馬斯洛需要層次理論的應用研究[J];科技創(chuàng)新與應用;2012年17期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張偉艷;木材加工企業(yè)的新生代農(nóng)民工激勵問題研究[D];南京林業(yè)大學;2011年

2 楊津;航天科研人員人格特征研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學;2006年

3 張巖;大型改制企業(yè)中、基層管理者激勵因素研究[D];南京師范大學;2006年

4 李任;高校目標管理中的激勵與約束研究[D];華中師范大學;2008年

5 邰彥;信息產(chǎn)業(yè)知識型銷售人員的激勵因素研究[D];南京師范大學;2008年

6 楊娟;大學生體育行為偏好研究[D];西南交通大學;2008年

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本文編號：514700