發(fā)布時(shí)間：2017-06-12 19:10

  本文關(guān)鍵詞：全程化情景模擬教學(xué)在管理學(xué)課程中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)的管理學(xué)課程教學(xué)普遍以講授法和案例教學(xué)法為主,難以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。少數(shù)教師在課堂教學(xué)中大膽采用了情境模擬教學(xué)法,但僅僅局限于單一問(wèn)題情境下的設(shè)計(jì)和組織,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性仍舊難以長(zhǎng)期維持,學(xué)習(xí)效果不明顯。全程化情境模擬教學(xué)是情境模擬教學(xué)法的進(jìn)一步擴(kuò)展和延伸,對(duì)于提高管理學(xué)課程的教學(xué)效果具有良好的推動(dòng)作用,適用于管理學(xué)的課程研究與改革。
【作者單位】： 云南旅游職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 情景模擬教學(xué) 問(wèn)題情境 全程化教學(xué)模擬 角色定位
【分類(lèi)號(hào)】：G712.4;C93-4
【正文快照】： 據(jù)調(diào)查,我國(guó)很多大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間幾乎沒(méi)有任何社會(huì)職業(yè)經(jīng)歷,更缺乏管理經(jīng)驗(yàn),而現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求不再僅僅局限于掌握專(zhuān)業(yè)技能,而是更進(jìn)一步要求企業(yè)員工具備一定的管理意識(shí)和管理能力,能夠及時(shí)有效地解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的一些管理問(wèn)題。管理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的

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本文編號(hào)：444758