在《管理學(xué)》課程中引入合作學(xué)習(xí)法,能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,提高其解決問題的能力。在實施過程中要注意發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用,關(guān)注對小組成員的"差異化"引導(dǎo)和"搭便車"現(xiàn)象的解決,注意結(jié)果評價的多元性。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《管理學(xué)》合作學(xué)習(xí)實施過程
二、教學(xué)效果
三、實施注意事項


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《管理學(xué)原理》合作學(xué)習(xí)的調(diào)查研究[J]. 李艷紅,關(guān)軍.  科技信息. 2009(34)
[2]合作學(xué)習(xí)簡論[J]. 王坦.  中國教育學(xué)刊. 2002(01)
[3]合作學(xué)習(xí)的基本要素[J]. 曾琦.  學(xué)科教育. 2000(06)



本文編號：3453343