<正>職業(yè)院校為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文秘人才的需求,將培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)兼?zhèn)鋵I(yè)知識(shí)和職業(yè)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型文秘人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),課程設(shè)置和課程體系的建設(shè)至關(guān)重要。結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)及文秘專業(yè)人才培養(yǎng)需求,專家學(xué)者們開始從項(xiàng)目課程著手,探究文秘專業(yè)的項(xiàng)目課程開發(fā),產(chǎn)生了一些具有理論和實(shí)踐價(jià) 

【文章來源】：秘書之友. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、項(xiàng)目課程概述
    (一) 項(xiàng)目課程的歷史沿革
    (二) 項(xiàng)目課程的內(nèi)涵
二、文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)的研究現(xiàn)狀
    (一) 文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)的必要性和可行性分析
        1. 必要性分析
            (1) 文秘人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)
            (2) 傳統(tǒng)課程體系和教學(xué)方法存在弊端, 亟需改革
            (3) 教學(xué)資源匱乏、利用率低
        2. 可行性分析
            (1) 項(xiàng)目課程的理論基礎(chǔ)與導(dǎo)向
            (2) 項(xiàng)目課程的特征與優(yōu)勢
    (二) 對(duì)文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)的具體研究
        1. 課程的研究
        2. 教學(xué)模式與方法的研究
        3. 教師的研究
三、文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)研究的不足與展望
    (一) 加強(qiáng)對(duì)文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)的探索和研究
    (二) 多學(xué)科、多角度尋求理論指導(dǎo)
    (三) 系統(tǒng)把握項(xiàng)目課程開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)
    (四) 促進(jìn)課程專家、行業(yè)企業(yè)專家的多方參與
    (五) 準(zhǔn)確把握項(xiàng)目課程開發(fā)的核心技術(shù)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于高職文秘專業(yè)課程能力本位項(xiàng)目化課程教學(xué)的若干思考[J]. 陳俊杰.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(02)
[2]基于職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)秘書寫作課程開發(fā)[J]. 李春梅.  現(xiàn)代交際. 2017(02)
[3]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文秘專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)模式的實(shí)踐研究[J]. 周立娜.  科教文匯(下旬刊). 2014(12)
[4]淺議文秘專業(yè)項(xiàng)目課程新評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 周立娜.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2014(12)
[5]文秘專業(yè)項(xiàng)目課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建設(shè)研究[J]. 張戈.  遼寧公安司法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[6]基于職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)秘書寫作課程開發(fā)初探[J]. 劉欣.  教師. 2014(26)
[7]基于工作過程導(dǎo)向的中職文秘專業(yè)課程開發(fā)研究[J]. 李蕾.  職業(yè). 2014(26)
[8]項(xiàng)目化高職文秘職業(yè)英語口語課程開發(fā)研究[J]. 陳苡晴.  職業(yè)時(shí)空. 2014(06)
[9]基于職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程開發(fā)——高職文秘專業(yè)職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力調(diào)研分析報(bào)告[J]. 禹明華,劉智群.  文史博覽(理論). 2014(06)
[10]基于職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)項(xiàng)目化課程開發(fā)與實(shí)踐——以國家精品課程《秘書實(shí)務(wù)》為例[J]. 禹明華.  長沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2012(06)

碩士論文
[1]高等職業(yè)教育項(xiàng)目課程開發(fā)的研究[D]. 李儉.蘇州大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3447322