隨著社會的不斷發(fā)展,人們生活水平的提高,參與體育活動,加強身體鍛煉受到了越來越多人的重視。在各級升學(xué)考試中體育所占分值的比重不斷增加,體育課程成為人們關(guān)注的焦點。體育課程的教學(xué)問題,特別是教學(xué)中的時間管理一直是廣大體育教育工作者長期關(guān)注的問題。培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,加強學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識,大學(xué)體育課程起著重要的作用。大學(xué)體育課程,作為我國普通高等學(xué)校的公共基礎(chǔ)課程,在我國高校的課程體系中占有重要的地位。作者從國家大學(xué)體育相關(guān)政策、學(xué)校體育課程特色建設(shè)和體育課堂教學(xué)管理三個維度對大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理進行剖析,以其提高大學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率以及終身體育意識的形成。作者采用了文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法對大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理進行研究。從“國本”時間、“校本”時間、“教本”時間三方面對開封市四所高校大學(xué)體育課程的教學(xué)時間管理情況進行了調(diào)查,通過SOFIT記錄表觀察并記錄了開封市四所高校的大學(xué)體育課程課上時間分配情況,并對體育課堂中各部分的時間分配情況進行了記錄。通過調(diào)查作者得出如下結(jié)論:（1）開封市高校教師和學(xué)生的時間管理意識處于中等水平... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
    1.3 研究思路
2 文獻綜述
    2.1 關(guān)于時間管理的國內(nèi)外文獻綜述
        2.1.1 國內(nèi)關(guān)于時間管理的研究
        2.1.2 國外關(guān)于時間管理的研究
    2.2 關(guān)于教學(xué)時間管理的國內(nèi)外文獻綜述
        2.2.1 國內(nèi)關(guān)于教學(xué)時間管理的研究
        2.2.2 國外關(guān)于教學(xué)時間管理的研究
    2.3 關(guān)于體育教學(xué)時間管理的研究綜述
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻法
        3.2.2 調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.4 邏輯分析法
4 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的理論基礎(chǔ)
    4.1 相關(guān)概念界定
        4.1.1 大學(xué)體育課程
        4.1.2 教學(xué)時間管理的相關(guān)概念
    4.2 基于效率提升的大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理
        4.2.1 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的內(nèi)涵
        4.2.2 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的效率取向
        4.2.3 大學(xué)體育課程練習(xí)密度的提升
        4.2.4 大學(xué)體育課程效率提升的學(xué)生認知的價值追求
    4.3 促使優(yōu)化大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的要素分析
        4.3.1 “國本”時間:大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的源頭
        4.3.2 “校本”時間:學(xué)校體育教學(xué)時間管理的樞紐
        4.3.3 “教本”時間:課堂教學(xué)時間管理的目標(biāo)與任務(wù)
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 對大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理重要程度的總體認知情況
    5.2 基于“國本”情況下時間管理現(xiàn)狀的調(diào)查
        5.2.1 對大學(xué)體育教學(xué)大綱教學(xué)時間的認知程度情況
        5.2.2 對大學(xué)體育課程相關(guān)政策的了解情況
    5.3 基于“校本”情況下時間管理現(xiàn)狀的調(diào)查
        5.3.1 開封市高校大學(xué)體育課程的開設(shè)情況
        5.3.2 開封市高校大學(xué)體育課程時間的分布
        5.3.3 開封市高校大學(xué)體育課程體育項目分布情況
        5.3.4 開封市高校體育課程開展情況的評價
    5.4 基于“教本”情況下時間管理現(xiàn)狀的調(diào)查
        5.4.1 開封市高校大學(xué)體育課程課堂教學(xué)時間的情況調(diào)查
        5.4.2 開封市高校大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理的評價情況調(diào)查
    5.5 應(yīng)用SOFIT的方法分析課堂教學(xué)情況
        5.5.1 觀察對象與方法
        5.5.2 課堂環(huán)境中各指標(biāo)的分析
    5.6 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理存在的問題
        5.6.1 對國家大學(xué)體育課程教學(xué)大綱及相關(guān)政策認識不足
        5.6.2 各高校大學(xué)體育課程時間和項目安排不合理
        5.6.3 課堂教學(xué)時間分配不合理,時間利用率低
        5.6.4 體育課堂中體能練習(xí)的時間少
        5.6.5 教師講解時間長,時間管理意識不足
        5.6.6 學(xué)生的時間意識欠缺,缺乏時間觀念
    5.7 提高大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理水平的對策
        5.7.1 因校制宜,提高大學(xué)體育課程時間管理的特色建設(shè)
        5.7.2 師生合作,促進教學(xué)時間管理的合理化
        5.7.3 精講多練,增加學(xué)生運動項目練習(xí)的時間
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻
附錄
    附錄A 《大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理研究》問卷專家效度評價表
    附錄B 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理問卷調(diào)查(教師問卷)
    附錄C 大學(xué)體育課程教學(xué)時間管理問卷調(diào)查(學(xué)生問卷)
    附錄D SOFIT記錄表
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
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[9]有效課堂教學(xué)的時間視角[D]. 方琴.華東師范大學(xué) 2009
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本文編號：3175148