發(fā)布時(shí)間：2021-03-30 12:42

　　研究指出,十幾年以來(lái)我國(guó)高等院校工商管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展非常快,但是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直比較薄弱。文章在研究工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,提出了創(chuàng)新工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)建議,為提高和加強(qiáng)工商管理專業(yè)產(chǎn)教融合效果提供參考建議。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018,19(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、工商管理專業(yè)的概況
二、工商管理專業(yè)的產(chǎn)教融合
三、構(gòu)建工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    （一） 構(gòu)建3+1人才培養(yǎng)模式
    （二） 在3+1模式基礎(chǔ)上采取“721”人才培養(yǎng)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)新合作職業(yè)教育論綱[J]. 楊運(yùn)鑫.  教育與職業(yè). 2013(35)

博士論文
[1]企業(yè)生態(tài)創(chuàng)新的機(jī)理研究[D]. 董穎.浙江大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3109526