文科專業(yè)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變最有效的途徑是建立課程工作標(biāo)準(zhǔn)體系,通過工作標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練平臺把課程的應(yīng)用知識點(diǎn)轉(zhuǎn)為操作技能訓(xùn)練,達(dá)到技術(shù)上身的經(jīng)驗(yàn)積累。這種腦力勞動標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)模式能徹底改變傳統(tǒng)文科教學(xué)重理論輕實(shí)踐的不足,能大幅提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,為社會輸送高質(zhì)量的技能型人才。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)需對通識課程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)作相應(yīng)改革。 

【文章來源】：凱里學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,36(05)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、文科專業(yè)應(yīng)用型背景下的困境
二、建立工作標(biāo)準(zhǔn)體系是突破困境的有效途徑
    （一） 工作標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)涵
    （二） 工作標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建過程
    （三） 秘書專業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建實(shí)例
        1.“會場布置”工作標(biāo)準(zhǔn)體系
        2. 復(fù)制“會場布置”工作標(biāo)準(zhǔn)體系模式建立其他任務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)體系
    （四） 建立工作標(biāo)準(zhǔn)體系的優(yōu)勢
        1. 通過肌肉記憶, 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)規(guī)范
        2. 從標(biāo)準(zhǔn)走向成功, 拓展發(fā)展空間
        3. 量化落實(shí)到位, 利于復(fù)制推廣
三、配合建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)體系的改革措施要到位
    （一） 在應(yīng)有型背景下通識課程要更好服務(wù)于技能型人才的培養(yǎng)
    （二） 師資隊(duì)伍建設(shè)要適應(yīng)技能型人才的培養(yǎng)
    （三） 改變考核和評價(jià)方式
    （四） 重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是確保秘書學(xué)專業(yè)體現(xiàn)應(yīng)用型特色的物質(zhì)基礎(chǔ)



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