教師工作滿(mǎn)意是教師對(duì)所從事工作及工作條件、狀況的感受與看法,這些感受與看法取決于教師從工作中的實(shí)際所得。體育是學(xué)校教育的重要組成部分,而高中是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵階段,因此普通高中體育教師的工作滿(mǎn)意程度將直接影響體育教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練水平。人本管理的核心是重視人在工作中的作用,以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性為根本,從而達(dá)到組織和個(gè)人共同發(fā)展的最終目標(biāo)。而人本管理理念在教師工作方面要求管理者提高對(duì)教師隊(duì)伍的重視,分析其職業(yè)心理訴求,不斷提高教師的工作積極性和創(chuàng)造力,進(jìn)而推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。寧夏固原市是寧夏南部中心城市,也是全國(guó)最大的回族聚居地。由于所處地理位置的特殊性和重要性,所以對(duì)培養(yǎng)田徑中長(zhǎng)跑、籃球以及回族特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起著舉足輕重的作用,而且固原市每年的高考體育考生是寧夏高考體育生中的主力軍,因此固原市普通高中體育教師的作用不言而喻�；诖�,本研究以寧夏固原市普通高中體育教師為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)其工作滿(mǎn)意度進(jìn)行調(diào)査研究,比較分析他們?cè)谛詣e、年齡、學(xué)歷、教齡、職稱(chēng)、婚姻狀況、工資收入狀況中的差異。并從領(lǐng)導(dǎo)管理、同事關(guān)系、... 

【文章來(lái)源】：西安體育學(xué)院陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

固原市普通高中體育教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理因素的滿(mǎn)意度領(lǐng)導(dǎo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的舵手，掌握著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，為團(tuán)隊(duì)勾勒藍(lán)圖，調(diào)配好

圖 2 固原市普通高中體育教師對(duì)同事關(guān)系因素的滿(mǎn)意度由上圖可以看出，將近 90%的體育教師對(duì)同事關(guān)系比較滿(mǎn)意，說(shuō)明固原市普通高中的大部分體育教師與其他教師能夠和諧、融洽的相處。體育教師大部分性格開(kāi)朗，善于交際，能很好地處理人際關(guān)系。這對(duì)于營(yíng)造良好的工作氛圍，提高工作效率有很大的幫助。4.2.3.3 固原市普通高中體育教師對(duì)工作環(huán)境因素滿(mǎn)意度分析圖 3 固原市普通高中體育教師對(duì)工作環(huán)境因素的滿(mǎn)意度

圖 2 固原市普通高中體育教師對(duì)同事關(guān)系因素的滿(mǎn)意度由上圖可以看出，將近 90%的體育教師對(duì)同事關(guān)系比較滿(mǎn)意，說(shuō)明固原市普通高中的大部分體育教師與其他教師能夠和諧、融洽的相處。體育教師大部分性格開(kāi)朗，善于交際，能很好地處理人際關(guān)系。這對(duì)于營(yíng)造良好的工作氛圍，提高工作效率有很大的幫助。4.2.3.3 固原市普通高中體育教師對(duì)工作環(huán)境因素滿(mǎn)意度分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村中學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以甘肅偏遠(yuǎn)山區(qū)為例[J]. 靳博清.  中國(guó)校外教育. 2019(08)
[2]談體育教師在學(xué)校教育中的地位和作用[J]. 魯浩文.  教育教學(xué)論壇. 2014(28)
[3]北京市小學(xué)教師工作滿(mǎn)意度實(shí)證研究[J]. 徐志勇,趙志紅.  教師教育研究. 2012(01)
[4]我國(guó)普通高校體育教師的工作滿(mǎn)意度調(diào)查研究[J]. 朱建國(guó).  體育與科學(xué). 2011(05)
[5]中小學(xué)體育教師工作滿(mǎn)意度現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 蘭自力,王義平.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(11)
[6]中學(xué)教師工作滿(mǎn)意度及其影響因素的實(shí)證研究[J]. 胡詠梅.  教育學(xué)報(bào). 2007(05)
[7]論大學(xué)教師的人本管理[J]. 唐衛(wèi)民.  黑龍江高教研究. 2007(05)
[8]“以人為本”的高校管理理念解讀及構(gòu)建[J]. 羅利佳,方熹.  楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[9]教師工作滿(mǎn)意度的測(cè)量研究[J]. 陳云英,孫紹邦.  心理科學(xué). 1994(03)

博士論文
[1]西北農(nóng)村中學(xué)體育教師成長(zhǎng)的困境與調(diào)適[D]. 江廣和.福建師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]蘇州市小學(xué)體育教師工作滿(mǎn)意度研究[D]. 杜光旭.蘇州大學(xué) 2017
[2]安徽省巢湖市高中體育教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 邵萬(wàn)平.上海師范大學(xué) 2015
[3]陜西省農(nóng)村普通初級(jí)中學(xué)體育教師工作滿(mǎn)意度的調(diào)查研究[D]. 劉麗麗.西安體育學(xué)院 2014
[4]新課改背景下中學(xué)體育教師工作滿(mǎn)意度研究[D]. 趙新明.湖南師范大學(xué) 2013
[5]河南省獨(dú)立學(xué)院體育教師工作滿(mǎn)意度現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D]. 安俊智.福建師范大學(xué) 2012
[6]論以人為本的管理理念在中學(xué)教師管理中的運(yùn)用[D]. 彭艷.四川師范大學(xué) 2012
[7]長(zhǎng)春市中學(xué)體育教師工作滿(mǎn)意度的研究[D]. 孫喜貴.東北師范大學(xué) 2010
[8]基于人本管理的高校教師人力資源管理研究[D]. 江培.大連理工大學(xué) 2008
[9]基于人本管理的南京市高校體育教師工作滿(mǎn)意度的研究[D]. 周玉紅.南京師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：2995121