【摘要】：中等職業(yè)院校在我國曾經(jīng)經(jīng)歷了非常輝煌的時代,但隨著中國教育的發(fā)展,現(xiàn)如今,中職學(xué)校的競爭壓力越來越大,學(xué)生生源質(zhì)量不斷下滑,各方面與普高無法相比。在周圍教育環(huán)境越來越嚴峻的前提下,中職學(xué)校想要取得持續(xù)性的發(fā)展,最首要的就是尋求自身結(jié)構(gòu)優(yōu)化與管理突進。目前,中職院校的績效評價主要以獎金評定、評優(yōu)評先等為目的,一年一次,年末進行一次,這樣就沒有很好的發(fā)揮績效管理的作用。故本文就著重論述怎樣利用平衡計分卡理論建立一套行之有效的中職院校績效管理評價體系。本文根據(jù)筆者在中職學(xué)校多年的工作經(jīng)驗,結(jié)合本人在研究生階段所學(xué)內(nèi)容,對筆者所在的中職院�？冃Ч芾懋斨邪l(fā)現(xiàn)的問題進行深入分析和研究,結(jié)合平衡計分卡和績效管理的相關(guān)理論,并根據(jù)湖南C中職校的實際績效管理體系的相關(guān)情況,運用問卷調(diào)查與實際調(diào)查相結(jié)合、文獻研究與案例分析相結(jié)合的方法,將平衡計分卡理論在中職院校的新背景下進行改造,從教師職責(zé)、社會層面、內(nèi)部流程、個人學(xué)習(xí)和發(fā)展四個維度為C中職校設(shè)計了全新的二級KPI指標體系,并且對各項指標建立一個科學(xué)可參考的計分與評價體系。并指出在中職學(xué)校中實施平衡計分卡需要關(guān)注的部分問題,以此希望能為C中職校的績效管理水平提供一套科學(xué)、公正、民主的績效管理方案,也希望本文的研究內(nèi)容能夠為中等職業(yè)院校在改善教師績效管理方面提供一定的參考作用。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G717.2
【圖文】：

圖 2.1 績效產(chǎn)生的過程以上所述，績效因為時間的不同而存在不同的發(fā)展，研究深度也在不斷的增加，每個人對于績效的認識程度也各執(zhí)所見。在對員工的綜合素質(zhì)、工作過程、方法以及結(jié)果方面進行充分考慮后，繼續(xù)對績效的理念進行了解，可以得知，績效便是在

圖 2.2 影響績效的主要因素效管理的內(nèi)涵對于績效管理的理解和認識中，國內(nèi)外的專家學(xué)者都持有不同的分為以下幾種觀點：第一種觀點認為績效管理是一種手段，是為

圖 2.3 平衡計分卡基本格式第一，顧客維度。在此維度應(yīng)該要解決的核心問題是“顧客是如何看待。每個組織要想在財務(wù)業(yè)績上出彩，就必須讓顧客滿意，只有在產(chǎn)品和服顧客的需求，才會擁有穩(wěn)定的顧客群和穩(wěn)固的市場地位。因此，顧客維度

【參考文獻】

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本文編號：2775391