【摘要】：學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校期間主要的學(xué)習(xí)和生活場所,學(xué)生宿舍的安全問題直接關(guān)系到住宿學(xué)生的切身利益,也直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的安全穩(wěn)定。因此,我們必須要反思和完善現(xiàn)有學(xué)生的宿舍安全管理。高校宿舍管理牽涉到千家萬戶的切身利益,隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,我國高等教育的發(fā)展迎來了前所未有的機(jī)遇。連年的擴(kuò)大招生,在校學(xué)生數(shù)量急劇增加,對(duì)學(xué)生宿舍的管理帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的宿舍安全管理思路,往往是在把管理視為校方是管理者,學(xué)生是被管理者的簡單二元結(jié)構(gòu),但事實(shí)上,隨著安全心理學(xué)的深入研究,為安全管理提出了新的觀察角度。本文從事故致因理論,安全技術(shù)措施、安全心理學(xué)措施、管理學(xué)措施的角度出發(fā)分析了宿舍的環(huán)境特點(diǎn),研究了消防安全、公共治安案件、校園欺凌等方面的事件,提出了加強(qiáng)早期防范意識(shí),有針對(duì)性進(jìn)行安全教育;提供更好的安全基礎(chǔ)環(huán)境;增加安全設(shè)施的配置;成立專業(yè)隊(duì)伍,加強(qiáng)安全設(shè)施的維護(hù),建立積極正面反饋;建立更專業(yè)的宿舍管理人員隊(duì)伍,提供更好的安全管理輔助服務(wù),這幾個(gè)方面的結(jié)論,對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐有一定的指導(dǎo)意義。其次,我們通過文獻(xiàn)調(diào)研法,搜集了高校學(xué)生宿舍安全方面的案例,加以分析比較,揭示了當(dāng)前高校學(xué)生宿舍安全管理方面存在的問題:學(xué)生宿舍安全設(shè)施配備不完善,缺乏火災(zāi)事故應(yīng)急照明指示系統(tǒng),并且消防安全制度尚且需要繼續(xù)完善,讓學(xué)生認(rèn)真的去學(xué)習(xí)安全教育課程,真切感受到安全教育的重要性,進(jìn)而降低事故的發(fā)生率,降低對(duì)學(xué)生的危害程度。這些研究也可以促進(jìn)高校學(xué)生宿舍安全管理的進(jìn)一步發(fā)展,因此具有重要的社會(huì)研究意義。
【圖文】：

學(xué)生身心健康的發(fā)展。同時(shí)良好的宿舍環(huán)境對(duì)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。因此，宿舍管理對(duì)整個(gè)大學(xué)生來說意義重大。1.3.3 高校宿舍安全管理存在的問題隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，，高等學(xué)校后勤管理也隨之發(fā)生改革，使得學(xué)生宿舍的安全管理難度加大。高等學(xué)校宿舍共性的問題：人口密度大、安全配套設(shè)施落后、安全管理人員不專業(yè)、宿舍舍員沒有進(jìn)行過專業(yè)的安全培訓(xùn)、宿舍舍員心理不成熟，做事易沖動(dòng)，缺乏必要的社會(huì)安全意識(shí)等各種各樣的問題，這些問題就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些安全隱患[13]。其中消防隱患和公共治安隱患是其中最大最明顯的兩個(gè)隱患。圖 1-1 是高校宿舍安全管理存在問題的示意圖，圖中將主要問題歸為 6 類，分別是，人口密度，安全配套設(shè)施落后，安全管理人員不專業(yè)，宿舍舍員沒有進(jìn)行過專業(yè)的安全培訓(xùn)，宿舍舍員心理不成熟和缺乏必要的社會(huì)安全意識(shí)。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）工程碩士學(xué)位論文9圖2-1 海因里希事故因果連鎖理論圖2-1能夠很好的描述事故的因果鏈。如果有一個(gè)骨牌倒下，將發(fā)生連鎖反應(yīng)，其余的骨牌將一個(gè)接一個(gè)地被擊倒。以下是海因里希事故因果鏈的五個(gè)核心多米諾骨牌的定義:（i）遺傳與社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境是人員安全的土壤，一切積極正面的品質(zhì)、消極負(fù)面的品質(zhì)均來自于社會(huì)環(huán)境的培養(yǎng); 遺傳因素是人類人格的直接原因，如魯莽，固執(zhí)，粗心等。 這個(gè)因素是事故原因鏈中最基本的因素。（ii）人為缺陷(Worker Fault)。人為缺陷是人們的不安全行為，以及由于不安全行為造成的不安全狀態(tài)。這些缺點(diǎn)包括先天性人格不足，如固執(zhí)，偏見，盲目
【學(xué)位授予單位】：中國地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G647.4

【參考文獻(xiàn)】

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