【摘要】：德州學(xué)院近年來實(shí)驗(yàn)需求呈現(xiàn)出多樣化特征,實(shí)驗(yàn)課程在各專業(yè)教學(xué)體系中逐步占據(jù)重要地位,同時對本校實(shí)驗(yàn)室管理工作提出更高要求。當(dāng)前該校實(shí)驗(yàn)室管理體系中以傳統(tǒng)模式為主導(dǎo),實(shí)驗(yàn)預(yù)約效率較低;針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中的表現(xiàn)難以掌握,實(shí)驗(yàn)課程質(zhì)量受到影響,難以達(dá)到預(yù)期課程目標(biāo);另外針對實(shí)驗(yàn)室儀器的管理也停留在初級階段。德州學(xué)院以優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理體系為目標(biāo),決定開發(fā)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)。德州學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計過程中引用了B/S架構(gòu)、JFinal框架等技術(shù)形式。B/S架構(gòu)可確定用戶訪問系統(tǒng)的形式,體現(xiàn)“胖服務(wù)器”的思想。JFinal框架可體現(xiàn)MVC設(shè)計模式的思想,框架中的ActiveRecord、Freemarker等組件可完成提供視圖模式、配置攔截器等任務(wù),可靈活處理用戶請求并以Response形式反饋。SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)可提供數(shù)據(jù)管理安全體系,并具有良好的擴(kuò)展性和兼容性。德州學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理、開放實(shí)驗(yàn)管理、考試評價管理、系統(tǒng)管理等模塊。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理部分中以大儀共享管理、項(xiàng)目管理、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)維護(hù)等為主要功能;針對實(shí)驗(yàn)記錄、預(yù)習(xí)報告、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)成績等實(shí)驗(yàn)教學(xué)因素的管理功能可在教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理模塊中實(shí)現(xiàn),同時該模塊實(shí)現(xiàn)了任務(wù)書管理、實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計等功能;開放實(shí)驗(yàn)管理中實(shí)現(xiàn)對開放實(shí)驗(yàn)信息以及不良記錄的管理;針對認(rèn)證安全考試和評價的管理在考試評價管理模塊實(shí)現(xiàn);另外通過系統(tǒng)管理模塊實(shí)現(xiàn)對個人信息的管理功能。此系統(tǒng)的應(yīng)用為德州學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理工作提供了智能化、信息化手段,有助于學(xué)校落實(shí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章管理制度,提高實(shí)驗(yàn)預(yù)約效率。通過系統(tǒng)可有效掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為,確保實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量;另外通過智能化方式可加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力,使實(shí)驗(yàn)室真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
【圖文】：

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文逡逑２．１．２業(yè)務(wù)流程分析逡逑實(shí)驗(yàn)課表管理流程涉及到實(shí)驗(yàn)室管理員等角色，流程圖如圖２－２所示。逡逑實(shí)驗(yàn)課表管理流程逡逑實(shí)驗(yàn)室管理員邐教師邐學(xué)生逡逑（邐開始邋＇）逡逑ｖ邐ｙ逡逑邐邐；逡逑設(shè)置實(shí)驗(yàn)室作息時間ｊ逡逑邐＾邐邐逡逑發(fā)布實(shí)驗(yàn)室作息時間１邐＞接收實(shí)驗(yàn)室作息時間逡逑ｓｋ－邐Ｈ逡逑制定課表逡逑邐＾邐逡逑選擇實(shí)驗(yàn)室＃逡逑邐ｎＬ：邐，，逡逑形成完整課表逡逑★逡逑課表益滿足逡逑驗(yàn)室作息時＞—１逡逑是逡逑邐＾邐逡逑正式發(fā)布課表逡逑（邐邐邋邐邐邐邐逡逑Ｉ打印課表并通知學(xué)生邐＾邋接收課表通知逡逑邐＾邐逡逑（邋結(jié)束邐＼）逡逑圖２－２實(shí)驗(yàn)課表管理流程圖逡逑實(shí)驗(yàn)室管理員在設(shè)置并發(fā)布作息時間的基礎(chǔ)上由教師獲取最終確定的實(shí)驗(yàn)逡逑室作息安排時間，并作為制定課表的依據(jù)。制定課表過程中需要選擇實(shí)驗(yàn)室并逡逑形成完整課表，在課表滿足實(shí)驗(yàn)室作息時間基礎(chǔ)上可正式發(fā)布課表。此時教師逡逑６逡逑

該模塊中可對實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)大綱進(jìn)行維護(hù)，可下達(dá)任務(wù)書、實(shí)驗(yàn)安排并做逡逑管理，針對實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計；通過試驗(yàn)運(yùn)行情況可上報課程成績并查看評教逡逑情況，功能用例圖如圖２－８所示。逡逑教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理用例逡逑邐逡逑／實(shí)驗(yàn)大綱維護(hù)）邐，邐■？，．逡逑＿邐／、、邐－－〈〈ｉｎｃｌｕｄｅ》邋（任務(wù)書提交逡逑（＿）邋／邋邐邐－－－－一邐、、■■、邐逡逑＾７—￣＾一７（任務(wù)書管理二：二＝＜ｉｎｅｌｕｄｅ＞＞邐，邐逡逑＇〈、丨／、、、邐邐邋任務(wù)書審核）逡逑人邋＼＼＂邐—－逡逑／邋＼邋．．．邋／Ｍ邐，邐逡逑教師邋．．ｉｊ邋＼邋；——？ｉｎｃｌｕｄｅ？一邋一（實(shí)驗(yàn)安排查看）逡逑／Ａ邐實(shí)驗(yàn)安排邋＼卜－－－－－．： 一？＜Ｔｎｃｌｕｄｅ？邐邐逡逑Ｕ邐邐邐邐邋邐逡逑Ｑ邐實(shí)驗(yàn)安排打印逡逑Ｖ－—（實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計）邐邐逡逑ｘ邋＇？邐＼邐ｙ邐邐逡逑＼邋＼邋＾＾逡逑Ａ邐、邐＼邐〈〈ｉｎｃｌｕｄｅ〉〉課程成績上報）逡逑＼逡逑Ｚ邋＼邐ｋ／邐—－－＜＊＜ｉｎｃｌｕｄｅ？邐一：二？逡逑實(shí)驗(yàn)室管理員邐邐邋邐邐邐邐邋ｙ：＇逡逑、、？邐＾邐…－評教查看）逡逑＼
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：TP311.52

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本文編號：2590184