本文選題：案例教學(xué)法 + 學(xué)員�。� 參考：《經(jīng)濟(jì)管理》2000年05期

【摘要】：正 在以往的教學(xué)中,我們大多采用代理式的教學(xué)方法,教師負(fù)責(zé)的是“傳”、“授”、“解”,單項(xiàng)信息傳遞、灌輸知識(shí);而學(xué)員是處在“接”、“受”、“聽(tīng)”位置上,是被動(dòng)的接受者,其教學(xué)效果顯然不能適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代管理人才的需要。而近年來(lái),在
[Abstract]:In the past, most of us used the agent teaching method. The teachers were responsible for "passing", "teaching", "solving", transmitting individual information and inculcating knowledge, while the students were in the position of "receiving", "receiving" and "listening". It is a passive receiver whose teaching effect obviously can not meet the needs of cultivating modern management talents. In recent years,
【分類號(hào)】：G726;C93-4

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