本文選題：學習　切入點：績效　出處：《科技管理研究》2006年03期

【摘要】：在廣泛的文獻分析基礎上,分析學習和績效的關系,提出學習-績效環(huán)的概念,給出一個基于學習-績效環(huán)的組織學習框架:從組織目標和組織戰(zhàn)略出發(fā),包括三個層次—個體、團體、組織,和五個過程—解釋、搜尋、實施、推廣、反饋。并討論該組織學習框架對知識管理和構建學習型組織的啟示。
[Abstract]:On the basis of extensive literature analysis, this paper analyzes the relationship between learning and performance, puts forward the concept of learning-performance loop, and presents an organizational learning framework based on learning-performance ring.There are three levels-individuals, groups, organizations, and five processes-interpretation, search, implementation, outreach, feedback.The implications of the organizational learning framework for knowledge management and the construction of learning organizations are also discussed.
【作者單位】： 西安交通大學管理學院 西安交通大學管理學院 西安交通大學人文社會科學學院
【基金】：國家自然科學基金資助項目(70471037) 陜西省自然科學基金資助項目(2004G02)
【分類號】：C936

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1720076