發(fā)布時(shí)間：2018-02-12 23:53

  本文關(guān)鍵詞： 專業(yè)課堂 教學(xué)互動(dòng) 需求分析 Kano模型 IPA分析法　出處：《浙江理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2016年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校專業(yè)課課堂教學(xué)互動(dòng)是一個(gè)具有普遍意義的重要議題。針對(duì)當(dāng)前高校管理類專業(yè)課教學(xué)互動(dòng)形式單一、互動(dòng)內(nèi)容粗淺及對(duì)學(xué)生需求缺乏系統(tǒng)識(shí)別等問(wèn)題,研究整合Kano模型和IPA分析法提出管理類專業(yè)課堂教學(xué)互動(dòng)需求分析模型。以某大學(xué)《卓越質(zhì)量管理與實(shí)踐》課程為例,首先通過(guò)Kano問(wèn)卷調(diào)查識(shí)別出學(xué)生對(duì)課程互動(dòng)教學(xué)的五種需求屬性,然后結(jié)合IPA分析矩陣確定學(xué)生對(duì)不同屬性的教學(xué)互動(dòng)需求重要度和滿足程度的感知,最后根據(jù)Kano模型和IPA分析矩陣確定課堂互動(dòng)需求的改進(jìn)策略與維持策略的優(yōu)先權(quán),提煉出精準(zhǔn)的需求分析及改進(jìn)對(duì)策幫助任課教師提升課堂互動(dòng)效果和學(xué)生滿意度。
[Abstract]:Classroom teaching interaction is an important topic of general significance in colleges and universities. Aiming at the problems of the single form of teaching interaction, the superficial content of interaction and the lack of systematic recognition of students' needs, etc. This paper combines Kano model and IPA analysis method to put forward the interactive demand analysis model of management specialty classroom teaching. Taking the course of "excellent quality Management and practice" as an example, Firstly, through the Kano questionnaire survey, we identify the five attributes of students' needs for interactive teaching of curriculum, and then combine with the IPA analysis matrix to determine the students' perception of the importance and satisfaction of the interactive teaching needs of different attributes. Finally, according to the Kano model and the IPA analysis matrix, the priority of the improvement strategy and maintenance strategy of classroom interaction demand is determined, and the accurate demand analysis and improvement countermeasures are extracted to help teachers to improve the classroom interaction effect and student satisfaction.
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71302125) 浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目(kg2015121) 浙江理工大學(xué)521人才培養(yǎng)計(jì)劃
【分類號(hào)】：G642;C93-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1506850