本文關鍵詞：高職院校教學秘書職業(yè)能力和素養(yǎng)探討

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【摘要】：教學管理是為了實現(xiàn)教學目標而按照教學規(guī)律和特點對教學過程的全面管理,包括教學目標管理、過程管理、質量管理、教師和學生管理、教學檔案管理等。抓好教學管理是學校的首要任務,其管理的科學性和成效性直接關系到人才培養(yǎng)的質量和社會辦學效益。高職院校的教學管理內容、管理標準要與各自的行業(yè)接軌,這對各級教學管理人員,特別對教學秘書的職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力提出了較高的要求。
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術學院;
【基金】：蘇州健雄職業(yè)技術學院青年科研基金課題《高職院校教學秘書隊伍建設研究》(編號:2013QNJJ16)成果之一
【分類號】：C931.46
【正文快照】： 作為高職院校的基層教學管理人員,教學秘書的工作既復雜又繁瑣,每學期都要做好教學任務安排、教材選取、課表制定、教學檔案建立、教學檢查、期末試卷及成績管理等各項工作。他們既要抓好常規(guī)管理又要應對突發(fā)問題,尤其當多項任務交叉時還需要加班加點�？梢哉f,要想做好這份看

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本文編號：1249510