本文關(guān)鍵詞：組織健康的結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究

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【摘要】： 近年來,隨著組織環(huán)境的急劇變遷,組織健康成為20世紀(jì)90年代逐漸興起的一個(gè)話題。所謂組織健康是指組織能正常有效地開展經(jīng)營管理并具有持續(xù)成長和發(fā)展能力的狀態(tài),組織既注重內(nèi)部發(fā)展能力提升,又能有效適應(yīng)外部環(huán)境變化,從而有助于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、員工主觀滿意與客觀健康以及良好的社會(huì)效益。 本研究采用文獻(xiàn)法、訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法,探討了組織健康的相關(guān)問題。通過對(duì)10家企業(yè)的800名員工進(jìn)行調(diào)查,采用探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析等多種統(tǒng)計(jì)分析技術(shù),所得結(jié)論如下: 第一,通過探索性因素分析得到的組織健康可以分為二個(gè)維度:和諧共處和管理體制。自編的組織健康問卷的信度和效度達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求。 第二,在組織健康對(duì)其行為績效的研究中,和諧發(fā)展對(duì)工作幸福感和工作效能感有顯著正向影響;管理體制對(duì)工作幸福感有顯著正向影響,而對(duì)工作效能感影響不太顯著。 第三,不同性別和不同工作性質(zhì)的員工在和諧發(fā)展維度上評(píng)價(jià)存在明顯差異,不同工作性質(zhì)的員工在評(píng)價(jià)管理體制維度上無顯著差異。不同學(xué)歷、不同年齡、不同單位性質(zhì)、不同單位規(guī)模的員工在二個(gè)因素上的評(píng)價(jià)上都存在明顯差異。 最后,對(duì)本研究存在的不足和進(jìn)一步研究需要解決的問題進(jìn)行了說明。
【關(guān)鍵詞】：組織健康 工作幸福感 工作效能感
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：C936
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 引言6-10
• 1.1 研究背景6-8
• 1.2 研究問題的提出8-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-19
• 2.1 組織健康的概念10-13
• 2.2 組織健康的主要研究視角13-17
• 2.3 已有研究的局限性17-19
• 3 研究設(shè)計(jì)和研究過程19-22
• 3.1 研究方法和研究過程19-20
• 3.2 本研究的主要內(nèi)容與假設(shè)20-22
• 4 組織健康問卷的編制與測(cè)量22-40
• 4.1 預(yù)研究22-28
• 4.2 正式調(diào)查與探索性因素分析28-31
• 4.3 正式調(diào)查與驗(yàn)證性因素分析31-35
• 4.4 信度和效度分析35-38
• 4.5 分析和討論38-39
• 4.6 小結(jié)39-40
• 5 組織健康對(duì)員工行為態(tài)度變量的影響40-47
• 5.1 研究目的40
• 5.2 研究假設(shè)40-41
• 5.3 研究方法和程序41-44
• 5.4 結(jié)果討論44-46
• 5.5 小結(jié)46-47
• 6 不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)評(píng)價(jià)組織健康的影響47-56
• 6.1 研究目的47
• 6.2 研究被試47
• 6.3 研究方法和研究工具47
• 6.4 研究結(jié)果47-54
• 6.5 分析與討論54-56
• 7 研究結(jié)論與展望56-60
• 7.1 研究結(jié)論56
• 7.2 研究的創(chuàng)新之處56-57
• 7.3 對(duì)企業(yè)管理的建議57-58
• 7.4 研究不足與展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 中文文獻(xiàn)60-61
• 英文文獻(xiàn)61-63
• 附錄63-69
• 后記69

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 史健莉;中國房地產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展研究[D];云南大學(xué);2012年

2 杜紹化;團(tuán)隊(duì)健康、員工效能感與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2012年

3 彭春芳;組織健康及其對(duì)企業(yè)管理人員工作壓力與工作績效的影響研究[D];重慶大學(xué);2012年

4 王婉露;班級(jí)組織健康的影響因素研究[D];南京師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1026528