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亞文化視角下的彈幕視頻研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 11:17

  本文關(guān)鍵詞:亞文化視角下的彈幕視頻研究


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【摘要】:據(jù)CNNIC統(tǒng)計(jì),截至2015年12月,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻的用戶(hù)規(guī)模已達(dá)5.04億。愛(ài)奇藝、優(yōu)酷土豆、騰訊三大巨頭,基本確立了網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)三足鼎立的局面。而彈幕視頻作為近年來(lái)的新起之秀,則為傳統(tǒng)視頻行業(yè)帶來(lái)了一股新風(fēng)。起源于日本的彈幕視頻,從其誕生起,就被打上了ACGN文化的烙印,引入中國(guó)后,延伸出兩條發(fā)展路線(xiàn),一條是基于二次元文化而建立的專(zhuān)業(yè)彈幕視頻網(wǎng)站,其中以Acfun、Bilibili為代表;另一條則是傳統(tǒng)視頻網(wǎng)站對(duì)彈幕功能的移植和轉(zhuǎn)化,將其運(yùn)用到了更為廣泛的范圍。表面上看,彈幕視頻實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)同步觀看畫(huà)面及評(píng)論的可能,本質(zhì)上,彈幕視頻更提供了一個(gè)潛力巨大的信息交換平臺(tái),并以此平臺(tái)為基點(diǎn),將熱衷于彈幕文化的族群聚合起來(lái),他們以彈幕視頻網(wǎng)站為社區(qū),生產(chǎn)并輸出著彈幕文化。如今,已成為一種新興網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象的彈幕,其足跡也開(kāi)始跨越出網(wǎng)絡(luò)視頻領(lǐng)域,彈幕電影、彈幕電視等新形式層出不窮,不少商家亦借助于其亞文化意味,將彈幕發(fā)展為一種營(yíng)銷(xiāo)策略。本文立足于亞文化的視角,以伯明翰學(xué)派的亞文化理論為基礎(chǔ),同時(shí)結(jié)合當(dāng)下全新的時(shí)代背景,考察彈幕文化現(xiàn)象,并試圖對(duì)其起源發(fā)展的過(guò)程、誕生孕育的文化土壤、具有的亞文化風(fēng)格、形成的彈幕族群及其產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展進(jìn)行解讀。本文主要分為四個(gè)部分進(jìn)行論述。第一部分,彈幕及彈幕視頻概述。首先,對(duì)“彈幕”的詞源及其在文化傳播過(guò)程中的流變進(jìn)行了梳理。其次,對(duì)彈幕視頻進(jìn)行解讀,認(rèn)為其本質(zhì)上是一種時(shí)間軸上同步的異步交互方式,并將彈幕分為兩種類(lèi)型:實(shí)用型彈幕與參與型彈幕。最后,考察目前為止彈幕的實(shí)際應(yīng)用,分別論述了彈幕視頻網(wǎng)站的鼻祖:Niconico動(dòng)畫(huà);我國(guó)彈幕視頻網(wǎng)站的發(fā)展歷程以及彈幕視頻以外的其他應(yīng)用。第二部分,彈幕文化的生成。首先,論述了孕育彈幕文化的三塊土壤:亞文化的媒介化;全球化語(yǔ)境下的消費(fèi)主義;后現(xiàn)代語(yǔ)境下的亞文化。其次,論述了彈幕文化“風(fēng)格”的三種形成方式:“拼貼”、“同構(gòu)”、“表意實(shí)踐”。第三部分,彈幕文化的靈魂:彈幕族群。第一,彈幕族群的身份認(rèn)同建構(gòu),包括追求個(gè)體的差異及尋求群體的同一兩個(gè)方面。第二,彈幕文化的審美趣味,分別從抗拒與挑戰(zhàn)的美學(xué);拼貼藝術(shù)和現(xiàn)成物美學(xué);藝術(shù)家與人人的顛倒三個(gè)方面進(jìn)行論述。第三,論述了當(dāng)下彈幕亞文化的抵抗精神。第四部分,彈幕文化與主流文化的動(dòng)態(tài)關(guān)系:收編與反收編。第一,以伯明翰學(xué)派的意識(shí)形態(tài)收編理論為參照,提出彈幕文化意識(shí)形態(tài)收編的新方式。第二,回顧伯明翰學(xué)派的商業(yè)收編理論,并以Niconico為例,審視彈幕文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,同時(shí),考察了彈幕文化領(lǐng)域商業(yè)收編的其他表現(xiàn)。第三,從一種文化樂(lè)觀論的視角,考察了彈幕文化與主流文化之間的關(guān)系,它們彼此互為存在,互為作用,亞文化與主流文化之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)也是保持亞文化活力和發(fā)展多元文化的動(dòng)力之一。
【關(guān)鍵詞】:彈幕 亞文化 彈幕視頻網(wǎng)站 伯明翰學(xué)派
【學(xué)位授予單位】:重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類(lèi)號(hào)】:G206
【目錄】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-9
  • 1 緒論9-17
  • 1.1 研究背景與意義9-10
  • 1.1.1 研究背景9
  • 1.1.2 研究意義9-10
  • 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-16
  • 1.2.1 亞文化理論研究綜述10-13
  • 1.2.2 國(guó)內(nèi)彈幕視頻研究綜述13-16
  • 1.3 研究方法與論文結(jié)構(gòu)16-17
  • 1.3.1 研究方法16
  • 1.3.2 論文結(jié)構(gòu)16-17
  • 2 彈幕及彈幕視頻概述17-28
  • 2.1 何謂“彈幕”17-18
  • 2.2“彈幕視頻”概述18-22
  • 2.2.1 時(shí)間軸上同步的異步交互方式18-19
  • 2.2.2 彈幕的常見(jiàn)類(lèi)型19-22
  • 2.3 彈幕視頻的應(yīng)用領(lǐng)域22-28
  • 2.3.1 彈幕視頻網(wǎng)站的鼻祖:Niconico動(dòng)畫(huà)22-23
  • 2.3.2 我國(guó)彈幕視頻網(wǎng)站的發(fā)展歷程23-25
  • 2.3.3 彈幕應(yīng)用的其他領(lǐng)域25-28
  • 3 彈幕文化的生成28-39
  • 3.1 彈幕文化孕育的土壤28-34
  • 3.1.1 亞文化的媒介化28-29
  • 3.1.2 全球化下的消費(fèi)主義29-31
  • 3.1.3 后現(xiàn)代語(yǔ)境下的亞文化31-34
  • 3.2 彈幕文化“風(fēng)格”的形成:符號(hào)的舞蹈34-39
  • 3.2.1 拼貼34-36
  • 3.2.2 同構(gòu)36-37
  • 3.2.3 表意實(shí)踐37-39
  • 4 彈幕文化的靈魂:彈幕族群39-48
  • 4.1 彈幕族群身份認(rèn)同建構(gòu)39-42
  • 4.1.1 追求個(gè)體的差異39-40
  • 4.1.2 尋求群體的同一40-42
  • 4.2 彈幕文化的審美趣味42-45
  • 4.2.1 抗拒與挑戰(zhàn)的美學(xué)42-43
  • 4.2.2 拼貼藝術(shù)與現(xiàn)成物美學(xué)43-44
  • 4.2.3 藝術(shù)家與人人的顛倒44-45
  • 4.3 亞文化的抵抗精神45-48
  • 5 彈幕文化與主流文化的動(dòng)態(tài)關(guān)系:收編與反收編48-65
  • 5.1 彈幕文化的意識(shí)形態(tài)收編48-50
  • 5.2 彈幕文化的商業(yè)收編50-62
  • 5.2.1 伯明翰學(xué)派理論下的商業(yè)收編50-51
  • 5.2.2 彈幕文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展:從專(zhuān)業(yè)型彈幕視頻網(wǎng)站的視角51-59
  • 5.2.3 彈幕文化商業(yè)收編的其他表現(xiàn)59-62
  • 5.3 一種文化樂(lè)觀論:亞文化的反收編62-65
  • 6 結(jié)語(yǔ)65-66
  • 致謝66-67
  • 參考文獻(xiàn)67-69
  • 附錄69
  • A. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄69

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余文君;;進(jìn)擊的彈幕網(wǎng)站[J];贏未來(lái);2014年04期

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3 李禮;魏寶濤;;彈幕網(wǎng)及其在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀[J];中國(guó)傳媒科技;2014年08期

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10 青島日?qǐng)?bào)、青報(bào)網(wǎng)記者 梁辰 實(shí)習(xí)生 董雪;“彈幕”電影開(kāi)啟互動(dòng)觀影新模式[N];青島日?qǐng)?bào);2014年

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5 陳威;彈幕視頻網(wǎng)站及其用戶(hù)的研究[D];南昌大學(xué);2015年

6 馬凱文;彈幕:視頻互動(dòng)的新形式[D];南京師范大學(xué);2015年

7 張藝凝;互動(dòng)視角下彈幕視頻研究[D];南京師范大學(xué);2015年

8 王寧;網(wǎng)絡(luò)視頻彈幕研究[D];遼寧大學(xué);2015年

9 周怡;彈幕參與青年亞文化建構(gòu)的話(huà)語(yǔ)分析[D];南京大學(xué);2015年

10 劉爍蘭;現(xiàn)代Web彈幕人機(jī)交互效率研究[D];中山大學(xué);2015年



本文編號(hào):517568

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