本文關(guān)鍵詞：企業(yè)成長理論對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：企業(yè)成長的四個(gè)階段面臨著四種不同的危機(jī):生存危機(jī)、制度危機(jī)、競爭危機(jī)和文化危機(jī)。應(yīng)對四種危機(jī),需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)者具備不同的能力。創(chuàng)新和營銷能力可以克服生存危機(jī),管理能力用來克服制度危機(jī),金融能力用來克服競爭危機(jī),領(lǐng)導(dǎo)力克服文化危機(jī)。以此視角來審視我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不難發(fā)現(xiàn),在創(chuàng)業(yè)者管理和金融能力的培養(yǎng)方面做得十分出色,但在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)營銷和領(lǐng)導(dǎo)力等方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)回歸本源,做好對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新力、營銷力和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 東北大學(xué)秦皇島分校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)投資研究所;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)過程 企業(yè)成長理論
【基金】：2010年河北省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實(shí)踐”(104062) 東北大學(xué)秦皇島分校教改項(xiàng)目“面向工科學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系研究”(2015032012) 2015東北大學(xué)秦皇島分校大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目“促進(jìn)創(chuàng)客轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)者的環(huán)境因素研究”
【分類號(hào)】：G473.8
【正文快照】： 一、引言“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”最早由李克強(qiáng)總理于2014年9月在夏季達(dá)沃斯論壇中提出,此后“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”成為熱詞。在國家的大力推動(dòng)下,各地創(chuàng)客空間如雨后春筍般出現(xiàn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮已然到來。然而,成功創(chuàng)建企業(yè)者實(shí)屬少數(shù),要促進(jìn)成功創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)生,還需要更加有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

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本文編號(hào)：470059