本文關鍵詞：中職優(yōu)秀班集體建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：班級是學校教育教學的基本單位,是實現(xiàn)學生個體社會化、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生才能、促進學生身心健康的重要載體。班級管理的運作狀態(tài)直接影響到班級教育功能的發(fā)揮及學生健康全面的發(fā)展,優(yōu)秀班集體的建設意義重大。根據(jù)中職學生的特點,結合多年的教學實踐經驗,運用文獻研究、調查研究及個案研究法,從目標管理理論、激勵理論、團體動力學理論出發(fā),分析中職優(yōu)秀班集體建設的方向、動力及建設的基礎;從中職優(yōu)秀班集體建設的目標與定位、人際構成及環(huán)境構成三方面出發(fā),分析中職優(yōu)秀班集體建設的要素構成;從班主任隊伍建設、班級目標建設、班級環(huán)境建設、班集體建設的持續(xù)性和有效性四方面出發(fā),探究中職班集體建設取得的成效及存在的問題。結合中職班集體建設的發(fā)展特點與趨勢,提出推動中職優(yōu)秀班集體建設的有效策略。通過對南海信息技術學校、南海衛(wèi)校、南海一職、佛山財經學校四所學校學生及班主任的調查發(fā)現(xiàn),班主任隊伍素質參差不齊、班級目標建設導向性不強、班級環(huán)境建設重視度不高、班級建設的有效性和持續(xù)性不足等問題,影響著中職優(yōu)秀班集體的建設。以南海信息技術學校13級營銷班優(yōu)秀班集體建設為個案,提出優(yōu)秀班集體建設過程八個步驟,即理清班級建設工作思路;保持良好的工作心態(tài);制定班級發(fā)展規(guī)劃;提出班級奮斗目標;設定學生個人目標;制定班級管理風格;提出班級建設措施;分析班級建設成效。要發(fā)揮環(huán)境育人功效、營造班級精神文化、實施陽光滲透教育、構建“四位一體”教育網(wǎng)絡,推動中職優(yōu)秀班集體建設。
【關鍵詞】：中職班集體 目標管理 激勵理論
【學位授予單位】：廣東技術師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G715.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-16
• 第一節(jié) 研究的背景與意義10-11
• 一、問題的提出10
• 二、研究意義與價值10-11
• 第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀11-14
• 一、國外研究現(xiàn)狀11-12
• 二、國內研究現(xiàn)狀12-14
• 第三節(jié) 研究思路與研究方法14-16
• 一、研究思路14
• 二、研究方法14-16
• 第二章 中職優(yōu)秀班集體建設的理論基礎16-23
• 第一節(jié) 相關概念的界定16-18
• 一、班集體與優(yōu)秀班集體16
• 二、中職優(yōu)秀班集體16
• 三、中職優(yōu)秀班集體的基本標準16-18
• 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設的理論基礎18-23
• 一、目標管理理論18-19
• 二、激勵理論19-22
• 三、團體動力學理論22-23
• 第三章 中職優(yōu)秀班集體建設的要素構成23-32
• 第一節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設的目標23-26
• 一、明確制定班級團體目標的重要性23
• 二、完成班級團體目標的途徑和策略23-26
• 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設的人際構成26-28
• 一、建立新型的師生關系26-27
• 二、建立和諧的同伴關系27-28
• 第三節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設的環(huán)境構成28-32
• 一、班級物質環(huán)境應體現(xiàn)班集體的奮斗精神29
• 二、班級制度環(huán)境應體現(xiàn)班集體的個性精神29-30
• 三、班級精神壞境應體現(xiàn)班集體的團隊精神30-32
• 第四章 中職班集體建設的現(xiàn)狀調查與存在的問題32-41
• 第一節(jié) 中職班集體建設的現(xiàn)狀調查32-35
• 一、問卷調查概況32
• 二、中職班主任問卷各項指標數(shù)據(jù)分析32-34
• 三、中職學生問卷各項指標數(shù)據(jù)分析34-35
• 第二節(jié) 中職班集體建設中存在的問題35-36
• 一、班主任隊伍素質參差不齊35
• 二、班級目標建設導向性不強35-36
• 三、班級環(huán)境建設重視度不高36
• 四、班級建設的有效性和持續(xù)性不夠36
• 第三節(jié) 中職優(yōu)秀班集體形成和發(fā)展的影響因素36-41
• 一、班集體建設的外部因素37-38
• 二、班集體建設的內部因素38-39
• 三、班集體建設的主導因素39-41
• 第五章 中職優(yōu)秀班集體建設的個案分析及有效策略41-56
• 第一節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設個案分析41-51
• 一、個案背景41-42
• 二、班級建設過程42-51
• 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設策略51-56
• 一、發(fā)揮環(huán)境育人功效51-52
• 二、營造班級精神文化52-54
• 三、實施陽光滲透教育54-55
• 四、構建“四位一體”教育網(wǎng)絡55-56
• 結語56-57
• 參考文獻57-60
• 附錄一60-61
• 附錄二61-62
• 附錄三62-66
• 附錄四66-71
• 致謝71-72
• 攻讀碩士學位期間取得的研究成果72-73
• 學位論文數(shù)據(jù)集表73-74

【相似文獻】

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本文編號：433896