中職優(yōu)秀班集體建設(shè)研究
本文關(guān)鍵詞:中職優(yōu)秀班集體建設(shè)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生才能、促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要載體。班級(jí)管理的運(yùn)作狀態(tài)直接影響到班級(jí)教育功能的發(fā)揮及學(xué)生健康全面的發(fā)展,優(yōu)秀班集體的建設(shè)意義重大。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究及個(gè)案研究法,從目標(biāo)管理理論、激勵(lì)理論、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論出發(fā),分析中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的方向、動(dòng)力及建設(shè)的基礎(chǔ);從中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的目標(biāo)與定位、人際構(gòu)成及環(huán)境構(gòu)成三方面出發(fā),分析中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的要素構(gòu)成;從班主任隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)目標(biāo)建設(shè)、班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班集體建設(shè)的持續(xù)性和有效性四方面出發(fā),探究中職班集體建設(shè)取得的成效及存在的問(wèn)題。結(jié)合中職班集體建設(shè)的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì),提出推動(dòng)中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的有效策略。通過(guò)對(duì)南海信息技術(shù)學(xué)校、南海衛(wèi)校、南海一職、佛山財(cái)經(jīng)學(xué)校四所學(xué)校學(xué)生及班主任的調(diào)查發(fā)現(xiàn),班主任隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊、班級(jí)目標(biāo)建設(shè)導(dǎo)向性不強(qiáng)、班級(jí)環(huán)境建設(shè)重視度不高、班級(jí)建設(shè)的有效性和持續(xù)性不足等問(wèn)題,影響著中職優(yōu)秀班集體的建設(shè)。以南海信息技術(shù)學(xué)校13級(jí)營(yíng)銷班優(yōu)秀班集體建設(shè)為個(gè)案,提出優(yōu)秀班集體建設(shè)過(guò)程八個(gè)步驟,即理清班級(jí)建設(shè)工作思路;保持良好的工作心態(tài);制定班級(jí)發(fā)展規(guī)劃;提出班級(jí)奮斗目標(biāo);設(shè)定學(xué)生個(gè)人目標(biāo);制定班級(jí)管理風(fēng)格;提出班級(jí)建設(shè)措施;分析班級(jí)建設(shè)成效。要發(fā)揮環(huán)境育人功效、營(yíng)造班級(jí)精神文化、實(shí)施陽(yáng)光滲透教育、構(gòu)建“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)中職優(yōu)秀班集體建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】:中職班集體 目標(biāo)管理 激勵(lì)理論
【學(xué)位授予單位】:廣東技術(shù)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:G715.1
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 第一章 緒論10-16
- 第一節(jié) 研究的背景與意義10-11
- 一、問(wèn)題的提出10
- 二、研究意義與價(jià)值10-11
- 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
- 一、國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
- 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
- 第三節(jié) 研究思路與研究方法14-16
- 一、研究思路14
- 二、研究方法14-16
- 第二章 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的理論基礎(chǔ)16-23
- 第一節(jié) 相關(guān)概念的界定16-18
- 一、班集體與優(yōu)秀班集體16
- 二、中職優(yōu)秀班集體16
- 三、中職優(yōu)秀班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)16-18
- 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的理論基礎(chǔ)18-23
- 一、目標(biāo)管理理論18-19
- 二、激勵(lì)理論19-22
- 三、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論22-23
- 第三章 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的要素構(gòu)成23-32
- 第一節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的目標(biāo)23-26
- 一、明確制定班級(jí)團(tuán)體目標(biāo)的重要性23
- 二、完成班級(jí)團(tuán)體目標(biāo)的途徑和策略23-26
- 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的人際構(gòu)成26-28
- 一、建立新型的師生關(guān)系26-27
- 二、建立和諧的同伴關(guān)系27-28
- 第三節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的環(huán)境構(gòu)成28-32
- 一、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)班集體的奮斗精神29
- 二、班級(jí)制度環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)班集體的個(gè)性精神29-30
- 三、班級(jí)精神壞境應(yīng)體現(xiàn)班集體的團(tuán)隊(duì)精神30-32
- 第四章 中職班集體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查與存在的問(wèn)題32-41
- 第一節(jié) 中職班集體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查32-35
- 一、問(wèn)卷調(diào)查概況32
- 二、中職班主任問(wèn)卷各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析32-34
- 三、中職學(xué)生問(wèn)卷各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析34-35
- 第二節(jié) 中職班集體建設(shè)中存在的問(wèn)題35-36
- 一、班主任隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊35
- 二、班級(jí)目標(biāo)建設(shè)導(dǎo)向性不強(qiáng)35-36
- 三、班級(jí)環(huán)境建設(shè)重視度不高36
- 四、班級(jí)建設(shè)的有效性和持續(xù)性不夠36
- 第三節(jié) 中職優(yōu)秀班集體形成和發(fā)展的影響因素36-41
- 一、班集體建設(shè)的外部因素37-38
- 二、班集體建設(shè)的內(nèi)部因素38-39
- 三、班集體建設(shè)的主導(dǎo)因素39-41
- 第五章 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)的個(gè)案分析及有效策略41-56
- 第一節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)個(gè)案分析41-51
- 一、個(gè)案背景41-42
- 二、班級(jí)建設(shè)過(guò)程42-51
- 第二節(jié) 中職優(yōu)秀班集體建設(shè)策略51-56
- 一、發(fā)揮環(huán)境育人功效51-52
- 二、營(yíng)造班級(jí)精神文化52-54
- 三、實(shí)施陽(yáng)光滲透教育54-55
- 四、構(gòu)建“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)55-56
- 結(jié)語(yǔ)56-57
- 參考文獻(xiàn)57-60
- 附錄一60-61
- 附錄二61-62
- 附錄三62-66
- 附錄四66-71
- 致謝71-72
- 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果72-73
- 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表73-74
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本文關(guān)鍵詞:中職優(yōu)秀班集體建設(shè)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):433896
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