為解決高職院校汽車營銷與服務專業(yè)課堂教學效率低下、缺乏生機活力的問題,依托信息技術與協(xié)同學習的深度融合,基于學習共同體的理念,搭建協(xié)同學習平臺,重構教學過程,優(yōu)化教學方法,整合教學資源,延展學習時間和空間,建立科學、及時、可視的課堂教學評價體系,激發(fā)了學生內生學習動力,提升了課堂教學質量和學生學習熱情,以期為相關教育教學研究者提供借鑒和參考。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 協(xié)同學習模式的內涵
2 信息技術與協(xié)同學習融合的必要性和科學性
3 協(xié)同學習模式的多樣性和靈活性
    3.1 “線上互動+線下合作”的協(xié)同學習模式
    3.2 “在線學習+互助學習”的協(xié)同學習模式
    3.3 高仿真沉浸式交互協(xié)同學習模式
4 結論



本文編號：4045239