創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的高!毒W(wǎng)絡(luò)營銷實驗》課程教學(xué)改革與探索
發(fā)布時間:2021-11-28 09:33
IT技術(shù)不斷發(fā)展并滲透到經(jīng)濟領(lǐng)域,創(chuàng)造了新的創(chuàng)業(yè)機會!毒W(wǎng)絡(luò)營銷實驗》課程教學(xué)改革使教學(xué)與實務(wù)同步,提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平,教學(xué)規(guī)模和時間有較強的可控性,并可以延伸到其他課程的實訓(xùn),所以其教學(xué)改革是可行的。針對《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》課程教學(xué)存在的問題,對《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué)改革的路徑進行了探索,有助于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下提升《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》課程教學(xué)的效果。
【文章來源】:天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
與企業(yè)合作通過網(wǎng)絡(luò)零售進行《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué)活動圖
對于網(wǎng)絡(luò)營銷的全職從業(yè)者,在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行經(jīng)營,其成本不一定比經(jīng)營同類產(chǎn)品的實體店成本低。但僅為達到《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué)目的,提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,利用網(wǎng)絡(luò)零售平臺的免費功能已經(jīng)足夠了。例如,淘寶平臺自身客戶流量就比較大,幾乎不需要推廣費用,對于零售者不收費。微信營銷,開設(shè)微店是免費的,利用微信朋友圈推廣沒有資金成本。利用搜索引擎,可以方便地把商鋪推廣信息留在網(wǎng)絡(luò)社區(qū),被目標(biāo)客戶搜索到。電子郵件不使用附加功能,是免費的。博客營銷、微博營銷,在經(jīng)營規(guī)模較小的情況下,不需要額外資金投入。網(wǎng)絡(luò)社區(qū),往往會設(shè)置交易區(qū),通常對商戶收費,對零售者不收費!毒W(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué),利用網(wǎng)上零售平臺,學(xué)生作為個體零售者,可以低成本運營。2. 高校提供微機實驗室、創(chuàng)業(yè)園區(qū)場地
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院!拔逦灰惑w”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[J]. 徐園園. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[2]基于中小微企業(yè)工作過程的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程教學(xué)改革與實踐[J]. 王小平. 電子商務(wù). 2019(02)
[3]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)研究——以“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程立體開放式實踐教學(xué)體系構(gòu)建為例[J]. 孫婷,張雪,王明月,謝明. 中國市場. 2018(34)
[4]“微信平臺”在網(wǎng)絡(luò)營銷課程中的應(yīng)用研究[J]. 何金穎. 現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2018(11)
[5]淺析以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的服裝網(wǎng)絡(luò)營銷課程改革[J]. 繆鴛鴦. 紡織報告. 2018(09)
[6]“項目化、實戰(zhàn)化、網(wǎng)絡(luò)化”的網(wǎng)絡(luò)營銷課程改革與實踐[J]. 許靜. 電子商務(wù). 2018(08)
[7]職業(yè)能力導(dǎo)向下的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程教學(xué)方法的改革實踐[J]. 王偉,李佳明. 經(jīng)濟師. 2018(08)
[8]以校企合作助推高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究——基于國際經(jīng)驗的視角[J]. 蔡美珠,楊燦榮. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2018(04)
[9]基于運營網(wǎng)店的網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)研究[J]. 藍(lán)魏. 教育現(xiàn)代化. 2018(31)
[10]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程實踐教學(xué)改革與探索[J]. 卜森. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(05)
本文編號:3524178
【文章來源】:天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2020,(01)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
與企業(yè)合作通過網(wǎng)絡(luò)零售進行《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué)活動圖
對于網(wǎng)絡(luò)營銷的全職從業(yè)者,在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行經(jīng)營,其成本不一定比經(jīng)營同類產(chǎn)品的實體店成本低。但僅為達到《網(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué)目的,提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,利用網(wǎng)絡(luò)零售平臺的免費功能已經(jīng)足夠了。例如,淘寶平臺自身客戶流量就比較大,幾乎不需要推廣費用,對于零售者不收費。微信營銷,開設(shè)微店是免費的,利用微信朋友圈推廣沒有資金成本。利用搜索引擎,可以方便地把商鋪推廣信息留在網(wǎng)絡(luò)社區(qū),被目標(biāo)客戶搜索到。電子郵件不使用附加功能,是免費的。博客營銷、微博營銷,在經(jīng)營規(guī)模較小的情況下,不需要額外資金投入。網(wǎng)絡(luò)社區(qū),往往會設(shè)置交易區(qū),通常對商戶收費,對零售者不收費!毒W(wǎng)絡(luò)營銷實驗》教學(xué),利用網(wǎng)上零售平臺,學(xué)生作為個體零售者,可以低成本運營。2. 高校提供微機實驗室、創(chuàng)業(yè)園區(qū)場地
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院!拔逦灰惑w”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[J]. 徐園園. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2019(03)
[2]基于中小微企業(yè)工作過程的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程教學(xué)改革與實踐[J]. 王小平. 電子商務(wù). 2019(02)
[3]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)研究——以“網(wǎng)絡(luò)營銷”課程立體開放式實踐教學(xué)體系構(gòu)建為例[J]. 孫婷,張雪,王明月,謝明. 中國市場. 2018(34)
[4]“微信平臺”在網(wǎng)絡(luò)營銷課程中的應(yīng)用研究[J]. 何金穎. 現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2018(11)
[5]淺析以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的服裝網(wǎng)絡(luò)營銷課程改革[J]. 繆鴛鴦. 紡織報告. 2018(09)
[6]“項目化、實戰(zhàn)化、網(wǎng)絡(luò)化”的網(wǎng)絡(luò)營銷課程改革與實踐[J]. 許靜. 電子商務(wù). 2018(08)
[7]職業(yè)能力導(dǎo)向下的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程教學(xué)方法的改革實踐[J]. 王偉,李佳明. 經(jīng)濟師. 2018(08)
[8]以校企合作助推高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究——基于國際經(jīng)驗的視角[J]. 蔡美珠,楊燦榮. 天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報. 2018(04)
[9]基于運營網(wǎng)店的網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)研究[J]. 藍(lán)魏. 教育現(xiàn)代化. 2018(31)
[10]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程實踐教學(xué)改革與探索[J]. 卜森. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(05)
本文編號:3524178
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