淺析汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下的高職汽車營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-26 01:38
<正>1汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景和方向汽車產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),而如今,中國(guó)汽車市場(chǎng)已進(jìn)入"微增長(zhǎng)"新常態(tài)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2019年12月31日,全國(guó)汽車保有量已經(jīng)達(dá)到2.6億輛,與2018年底相比,增加了2 122萬(wàn)輛。按照三口之家計(jì)算,平均每?jī)蓱艟用窬蛽碛幸惠v汽車。隨著汽車保有量的增加,加上傳統(tǒng)車型固有的"耗能"和"排放"弊端,以及各地區(qū)限購(gòu)、限行政策的出臺(tái)和執(zhí)行等,據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè),未來(lái)幾年,汽車市場(chǎng)可能會(huì)增速放緩,甚至?xí)霈F(xiàn)零增長(zhǎng)、負(fù)增長(zhǎng)的局面。汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行。
【文章來(lái)源】:汽車維護(hù)與修理. 2020,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景和方向
2 高職汽車營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究的意義
3 汽車產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)對(duì)營(yíng)銷專業(yè)人才能力與素質(zhì)的要求
4 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的汽車營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策
4.1 校企共同制訂特色課程體系
4.2 對(duì)接職業(yè)崗位改革課程設(shè)置
4.3 深化校企合作,共建共享教學(xué)資源
4.4 教師雙師素質(zhì)培養(yǎng),提高科研與實(shí)踐技能
4.5 以學(xué)生為中心,構(gòu)建有層次的教學(xué)模式
4.6 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際營(yíng)銷能力
本文編號(hào):3160482
【文章來(lái)源】:汽車維護(hù)與修理. 2020,(08)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景和方向
2 高職汽車營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)研究的意義
3 汽車產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)對(duì)營(yíng)銷專業(yè)人才能力與素質(zhì)的要求
4 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的汽車營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策
4.1 校企共同制訂特色課程體系
4.2 對(duì)接職業(yè)崗位改革課程設(shè)置
4.3 深化校企合作,共建共享教學(xué)資源
4.4 教師雙師素質(zhì)培養(yǎng),提高科研與實(shí)踐技能
4.5 以學(xué)生為中心,構(gòu)建有層次的教學(xué)模式
4.6 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際營(yíng)銷能力
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