拉丁舞是體育舞蹈（亦稱國際標準舞）的一個項群,包括桑巴、恰恰、倫巴、牛仔、斗牛五個舞種,極賦時代氣息,具有健身價值、觀賞價值、社會價值。自1986年體育舞蹈正式引入我國以來,它便以獨特的魅力受到了人們的喜愛,各種培訓協(xié)會、培訓機構應運而生,而做為體育舞蹈中的拉丁舞更是倍受關注,拉丁舞培訓正以龍卷風的方式席卷中國,使得我國拉丁舞人口急劇增多,拉丁舞教練員也隨之增多。為盡快適應拉丁舞教學理念更新和市場需求變化,需要拉丁舞教練員不斷進行培訓。目前我國拉丁舞對教練員的培訓主要有三種渠道:其一,由國家體育總局管轄的中國體育舞蹈聯(lián)合會（英文簡稱CDSF;俗稱:體育口）組織的培訓;其二,由中國文藝部文聯(lián)管轄的中國國際標準舞總會（英文簡稱CBDF;俗稱:舞蹈口）組織的培訓;其三,由社會各種拉丁舞培訓機構組織的培訓。這三種渠道共同存在,相互滲透,推動我國體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展。本論文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實地考察法、比較分析法等研究方法,對我國拉丁舞教練員培訓現(xiàn)狀進行調(diào)査研究,旨在了解我國拉丁舞教練員培訓市場的開展現(xiàn)狀,找出其影響因素并提出對策,促進拉丁舞教練員培訓的健康發(fā)展,為我國拉丁舞... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

—1我國拉丁舞教練員培訓渠道的組織結構圖

—8我國拉丁舞教練員培訓學員的運動技術等級（%）N=798

圖 4—10 我國拉丁舞教練員培訓學員的 圖 4—11 我國拉丁舞教練員培訓學員的教師資格等級（%）N=798 裁判員（評審)資格等級（%）N=7984.1.2.5 我國拉丁舞教練員培訓學員動機分析


本文編號：3124486