高職院校汽車營銷與服務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
發(fā)布時間:2021-03-03 17:09
現(xiàn)行的高等職業(yè)教育的相關(guān)教育培養(yǎng)體制已經(jīng)無法適用于國家雙創(chuàng)政策相隨行的培養(yǎng)體制。本文從如何培養(yǎng)高職院校汽車營銷與服務專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,如何將高職院校汽車營銷與服務專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設相結(jié)合,從而提煉出優(yōu)化高職院校汽車營銷與服務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體制研究的六個方向的措施。
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
人才培養(yǎng)體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職汽車專業(yè)教學改革[J]. 雷聲熙. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(32)
[2]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職汽車營銷與服務專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設的研究[J]. 孫延. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018(02)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學生工匠精神培育研究[J]. 袁德棟. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2017(06)
[4]福建自貿(mào)區(qū)背景下高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J]. 趙艷莉,黃淑忠,常凱. 中國大學生就業(yè). 2017(18)
[5]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案實證研究——以福建船政交通職業(yè)學院汽車營銷與服務專業(yè)為例[J]. 田朝輝. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2017(07)
本文編號:3061618
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020,(06)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
人才培養(yǎng)體系
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職汽車專業(yè)教學改革[J]. 雷聲熙. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(32)
[2]基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職汽車營銷與服務專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設的研究[J]. 孫延. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018(02)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學生工匠精神培育研究[J]. 袁德棟. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2017(06)
[4]福建自貿(mào)區(qū)背景下高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J]. 趙艷莉,黃淑忠,常凱. 中國大學生就業(yè). 2017(18)
[5]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案實證研究——以福建船政交通職業(yè)學院汽車營銷與服務專業(yè)為例[J]. 田朝輝. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2017(07)
本文編號:3061618
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