江西金智互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究

發(fā)布時(shí)間：2020-05-05 12:53

【摘要】：近些年來(lái),管理培訓(xùn)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和社會(huì)的快速發(fā)展也在不斷地進(jìn)步和發(fā)展,并且逐漸受到行業(yè)的重視。尤其是在當(dāng)今這樣一個(gè)信息化時(shí)代的背景下,對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),既是發(fā)展的大好機(jī)遇也是重大挑戰(zhàn)。由于缺乏完備的戰(zhàn)略規(guī)劃和科學(xué)的戰(zhàn)略部署,很多從事管理培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)沒(méi)有應(yīng)對(duì)住這一重大挑戰(zhàn)變得逐漸萎靡。其實(shí),要想應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)取得發(fā)展,一定要把握機(jī)會(huì)抓住機(jī)遇,制定合適的戰(zhàn)略路徑。首先,本文詳細(xì)解釋了管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)概念和說(shuō)明了企業(yè)戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ);然后,運(yùn)用文獻(xiàn)分析法和定量研究法等多種方法,結(jié)合SWOT分析以江西金智教育為例進(jìn)行案例分析;最后,根據(jù)分析結(jié)果對(duì)于其存在的問(wèn)題給出相關(guān)建議。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的大量梳理,本文闡述了相關(guān)概念的界定,緊接著描述了管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀,并以此為研究背景,以江西金智教育作為案例進(jìn)行詳細(xì)分析。對(duì)其產(chǎn)品類型、客戶數(shù)量和營(yíng)銷手段等多方面進(jìn)行介紹說(shuō)明,結(jié)合綜合評(píng)價(jià)法對(duì)該公司做了深入細(xì)致的分析。分析得出該公司的培訓(xùn)產(chǎn)品具有管理技能提升方面的優(yōu)勢(shì),但是其培訓(xùn)內(nèi)容、講師數(shù)量、培訓(xùn)方式、啟發(fā)觸動(dòng)等方面還處于劣勢(shì)地位。本文同時(shí)探討了江西金智教育在互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下取得的成效和面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),并做SWOT分析。分析結(jié)果為:其實(shí)我國(guó)很多管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,但是,由于受到大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響,它們又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。對(duì)江西金智教育的優(yōu)劣勢(shì)的分析和其機(jī)遇與挑戰(zhàn)的介紹,本文進(jìn)行了總體戰(zhàn)略目標(biāo)的制定和實(shí)踐方案的提出。針對(duì)江西金智教育提出的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方案,對(duì)于其自身來(lái)說(shuō)是一條適用于可持續(xù)發(fā)展的路徑規(guī)劃,對(duì)于其他同類公司來(lái)說(shuō),也是極具借鑒意義的。本文的新戰(zhàn)略方向是將該公司的戰(zhàn)略目標(biāo)定位成一種咨詢合作伙伴,為該公司設(shè)計(jì)了新的業(yè)務(wù)目標(biāo),將其業(yè)務(wù)類型做了一個(gè)方向上的轉(zhuǎn)移,從講師講課式向顧問(wèn)咨詢式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,贏取客戶的最終信任,促進(jìn)長(zhǎng)期合作的目標(biāo)達(dá)成。盡管互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度迅猛,但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)趨利避害,借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展自身的管理特色、內(nèi)容特色和形式特色等,例如可以開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程,充分把握并準(zhǔn)確理解新時(shí)代下的教育內(nèi)容。
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