本文選題：K12在線教育 + C基礎(chǔ)教育網(wǎng)校　； 參考：《鄭州大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：被譽(yù)為第四次工業(yè)革命的互聯(lián)網(wǎng)+正以洪荒之力革新和顛覆各個(gè)行業(yè)的發(fā)展,作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物,在線教育為解決優(yōu)質(zhì)教育資源復(fù)制、共享的問題提供了可能,對(duì)推動(dòng)個(gè)性化教育也具有與生俱來的優(yōu)勢(shì)。K12在線教育以投資的大量涌入和市場(chǎng)高關(guān)注度,證明它未來正是淘金的好地方。隨著新技術(shù)的應(yīng)用,這個(gè)行業(yè)正在快速實(shí)現(xiàn)行業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視和大力支持,使得K12在線教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期,資本和政府一樣在尋找經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn),而K12在線教育就是這樣一個(gè)具有潛力的領(lǐng)域。C基礎(chǔ)教育網(wǎng)校是國(guó)內(nèi)具有代表性的遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu),經(jīng)歷十六年的發(fā)展歷程,它積累了很多的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),但隨著K12在線教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展,各種新技術(shù)應(yīng)用和營(yíng)銷創(chuàng)新層出不窮,C基礎(chǔ)教育網(wǎng)校面臨營(yíng)銷方面的問題,比如定位問題、營(yíng)銷創(chuàng)新問題、定價(jià)機(jī)制問題、渠道單一問題、組織架構(gòu)問題等,本文通過對(duì)C基礎(chǔ)教育網(wǎng)校的營(yíng)銷環(huán)境,包括內(nèi)部環(huán)境、宏觀環(huán)境和行業(yè)環(huán)境進(jìn)行具體分析,系統(tǒng)梳理了其營(yíng)銷策略存在的問題和成因,既有歷史的局限性,又有自身發(fā)展的模式問題,并從定位、產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、渠道等方面提出了對(duì)其營(yíng)銷策略的完善措施以及保障措施。當(dāng)前K12在線教育行業(yè)還處于發(fā)展期,C基礎(chǔ)教育網(wǎng)校正符合教育觸網(wǎng)的這樣一個(gè)普遍規(guī)律,同時(shí)也有著自己獨(dú)特的發(fā)展路徑,對(duì)其進(jìn)行營(yíng)銷策略研究,既能為其今后的發(fā)展提供直接的指導(dǎo)和幫助,也能為當(dāng)前業(yè)內(nèi)企業(yè)的營(yíng)銷問題解決提供一些參考和借鑒,同時(shí)也是對(duì)營(yíng)銷學(xué)理論的驗(yàn)證和發(fā)展。
[Abstract]:The Internet, known as the fourth Industrial Revolution, is revolutionizing and subverting the development of various industries with the help of famine. As a product of the Internet era, online education provides the possibility to solve the problem of replication and sharing of high-quality educational resources. There is also an inherent advantage to the promotion of personalized education. K12 online education with a large influx of investment and market attention, prove that it is the future of the gold rush. With the application of new technology, the industry is rapidly realizing innovation and development. The state attaches great importance to and strongly supports basic education, which makes K 12 online education develop strongly. The economy is in transition, capital and government are looking for new growth point of economic development, and K12 online education is such a potential field. C basic education online school is a representative distance education institution in China. After 16 years of development, it has accumulated a lot of advantages and experiences, but with the vigorous development of K12 online education industry, various new technology applications and marketing innovations emerge endlessly. For example, positioning problem, marketing innovation problem, pricing mechanism problem, single channel problem, organization structure problem, etc. This paper analyzes the marketing environment of C basic education network school, including internal environment, macro environment and industry environment. Systematically combing the problems and causes of its marketing strategy, both historical limitations and its own development model, and from the positioning, product, price, promotion, Channels and other aspects of its marketing strategies proposed to improve the measures and safeguards. At present, the K12 online education industry is still in the developing stage. The correction of the basic education network conforms to the general law of educational contact network, and it also has its own unique development path. It can not only provide direct guidance and help for its future development, but also provide some reference and reference for the current marketing problem solving of enterprises in the industry. At the same time, it is also the verification and development of marketing theory.
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G523;F274

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本文編號(hào)：2019262