從共性角度看教材編輯之職責(zé)
本文選題:出版 + 編輯; 參考:《科技與出版》2017年04期
【摘要】:在出版社,編輯處于內(nèi)部業(yè)務(wù)鏈條的核心位置。編輯的基本素質(zhì)、責(zé)任心、認(rèn)知能力、業(yè)務(wù)能力的高低以及能否勝任相關(guān)工作,對于出版單位的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的實現(xiàn)是決定性的。以策劃組稿、編輯加工、營銷推廣教材教輔為主要職責(zé)的編輯我們統(tǒng)稱為"教材編輯"。當(dāng)然,由于出版單位的類型、出版產(chǎn)品的種類、編輯崗位類別和專業(yè)方向各不相同,對于各類教材編輯的具體要求也就不同。文章對出版社教材編輯(尤其是策劃組稿編輯或項目編輯)一些共性上的要求提出一些認(rèn)識和體會。
[Abstract]:In publishing houses, editors are at the heart of the internal business chain. The basic quality, responsibility, cognitive ability, professional ability and competence of the editor are decisive to the realization of the social and economic benefits of the publishing unit. Editors with the main responsibility of planning, editing and processing, marketing and promotion of teaching materials are called "textbook editors". Of course, the types of publishing units, the types of publishing products, editorial posts and professional direction are different, the specific requirements for the editing of all kinds of teaching materials are also different. This paper puts forward some general requirements for the editors of publishing materials (especially the editors of planning articles or projects).
【作者單位】: 東北財經(jīng)大學(xué)出版社;
【分類號】:G232
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本文編號:1966119
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