本研究以體育管理體制改革和體育強(qiáng)國建設(shè)為現(xiàn)實(shí)背景,為實(shí)現(xiàn)四川省快樂體操可持續(xù)發(fā)展,運(yùn)用機(jī)制設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展等研究理論為分析工具,采用文獻(xiàn)資料法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等研究方法,對四川省快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,深入分析四川省快樂體操發(fā)展過程中存在的主要問題以及制約四川省快樂體操發(fā)展的相關(guān)因素,并提出推進(jìn)四川省快樂體操發(fā)展策略。研究認(rèn)為:(1)非競技性、趣味性是快樂體操的特點(diǎn)。推廣快樂體操有利于提高青少年兒童身心素質(zhì),拓寬后備人才選拔范圍,促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)全民健身國家戰(zhàn)略。相關(guān)部門通過完善快樂體操主體、舉辦快樂體操賽事、開設(shè)快樂體操師教練員及輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、開展“快樂體操進(jìn)校園”活動等形式在全國范圍內(nèi)推廣和普及快樂體操�？鞓敷w操發(fā)展還需要借鑒美國經(jīng)驗(yàn):美國快樂體操之所以發(fā)展迅速,是因?yàn)槠湟愿叨鹊氖袌龌�、多元主體參與以及濃厚的文化作為發(fā)展動力。(2)四川省學(xué)�？鞓敷w操發(fā)展還處于起步階段。一方面,僅少數(shù)學(xué)校開展快樂體操活動。四川省體操特色幼兒園很少開展快樂體操活動,甚至四川省小學(xué)還沒有開展快樂體操相關(guān)活動。另一方面,快樂體操賽事數(shù)量少。四川省體操項(xiàng)目運(yùn)動項(xiàng)目管理中心或協(xié)會每年只...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題的背景
        1.1.2 選題的意義
    1.2 相關(guān)文獻(xiàn)述評
        1.2.1 關(guān)于快樂體操的研究
        1.2.2 關(guān)于競技體操發(fā)展的研究
        1.2.3 關(guān)于競技體操發(fā)展對策的研究
        1.2.4 制約競技體操發(fā)展的研究
        1.2.5 關(guān)于青少年體育發(fā)展研究
        1.2.6 研究述評
    1.3 研究對象與方法
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究方法
            1.3.2.1 文獻(xiàn)資料法
            1.3.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
            1.3.2.3 比較分析法
            1.3.2.4 訪談法
    1.4 研究重點(diǎn)與難點(diǎn)
        1.4.1 研究重點(diǎn)
        1.4.2 研究難點(diǎn)
    1.5 研究的基本思路
    1.6 核心概念的界定
        1.6.1 快樂體操概念
        1.6.2 協(xié)同機(jī)制概念
2 快樂體操發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    2.1 機(jī)制設(shè)計(jì)理論及啟示
        2.1.1 機(jī)制設(shè)計(jì)理論的提出
        2.1.2 機(jī)制設(shè)計(jì)理論的演進(jìn)
        2.1.3 機(jī)制設(shè)計(jì)理論的架構(gòu)
        2.1.4 機(jī)制設(shè)計(jì)理論的啟示
    2.2 可持續(xù)發(fā)展理論及指導(dǎo)意義
        2.2.1 可持續(xù)發(fā)展理論的提出
        2.2.2 可持續(xù)發(fā)展理論的演進(jìn)
        2.2.3 可持續(xù)發(fā)展理論的指導(dǎo)意義
    2.3 四川省快樂體操可持續(xù)發(fā)展理論框架
3 快樂體操概述及發(fā)展現(xiàn)狀
    3.1 快樂體操概述
        3.1.1 快樂體操的特點(diǎn)及內(nèi)涵
        3.1.2 推廣快樂體操的目的
        3.1.3 推廣快樂體操的價(jià)值
        3.1.4 推廣快樂體操的做法
    3.2 快樂體操發(fā)展的現(xiàn)狀
        3.2.1 國內(nèi)快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀
        3.2.2 快樂體操發(fā)展的美國經(jīng)驗(yàn)
4 四川省快樂體操發(fā)展的現(xiàn)狀及問題
    4.1 四川省快樂體操發(fā)展現(xiàn)狀
        4.1.1 四川省學(xué)�？鞓敷w操現(xiàn)狀
        4.1.2 四川省快樂體操俱樂部現(xiàn)狀
        4.1.3 四川省快樂體操賽事發(fā)展現(xiàn)狀
        4.1.4 四川省推廣快樂體操現(xiàn)狀
    4.2 四川省快樂體操發(fā)展中存在的主要問題
        4.2.1 四川省多元主體參與程度低
        4.2.2 四川省快樂體操發(fā)展不均衡
        4.2.3 四川省快樂體操發(fā)展水平落后于東中部省市
5 制約四川省快樂體操發(fā)展的因素分析
    5.1 多元主體協(xié)同程度低,多元主體聯(lián)動作用受限
    5.2 體育體制限制,社會力量積極性被削弱
    5.3 社會大眾對體操項(xiàng)目認(rèn)知不足,項(xiàng)目文化難以形成
    5.4 快樂體操場館緊缺,發(fā)展基礎(chǔ)薄弱
    5.5 媒體宣傳力度不足,社會大眾關(guān)注度降低
6 四川省快樂體操發(fā)展策略
    6.1 推進(jìn)快樂體操多元主體協(xié)同機(jī)制建設(shè)
    6.2 堅(jiān)持體育行政管理部門的引領(lǐng)作用
    6.3 鼓勵四川省快樂體操多元主體參與
    6.4 培育四川省快樂體操文化
    6.5 加強(qiáng)四川省快樂體操媒體宣傳
7 結(jié)論與展望
    7.1 結(jié)論
    7.2 展望
8 參考文獻(xiàn)
9 致謝
10 在讀期間研究成果
11 附錄
    附件1:專家訪談提綱
    附件2:快樂體操俱樂部管理者訪談提綱
    附件3:四川省體育行政部門管理者訪談提綱



本文編號：4014150