工程項(xiàng)目管理在常州大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案中是一門有24個學(xué)時(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,涉及面廣,綜合性與應(yīng)用性強(qiáng)。文章針對該課程在當(dāng)前專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題,依據(jù)給排水科學(xué)與工程專業(yè)工程教育認(rèn)證的畢業(yè)要求,從課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核形式這三方面進(jìn)行改革探索,旨在通過更加合理的教學(xué)體系構(gòu)建,培養(yǎng)具有復(fù)雜給排水工程問題解決能力的優(yōu)秀人才。

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圖1常州大學(xué)給排水科學(xué)與工程專業(yè)工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革措施

工程教育認(rèn)證理念下，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化，課程教學(xué)目標(biāo)也由知識傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主觀能動性和專業(yè)技能的協(xié)同培養(yǎng)，教學(xué)核心也由課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摻虒W(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，兩者相互補(bǔ)充、不分主次[6]。基于此，工程項(xiàng)目管理的課程教學(xué)結(jié)合給排水科學(xué)與工程專業(yè)性質(zhì)和與時(shí)俱進(jìn)的社會需求調(diào)整教....

本文編號：3918513