本文關鍵詞：教學資源共建共享項目管理機制及績效評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學資源共建共享是教育信息化的工作重點。針對目前教學資源建設缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性、重復建設、形式不規(guī)范、資源數(shù)據(jù)整合困難、資源整體質量不高等問題,本文在教學資源的實踐開發(fā)與應用過程中引入了項目管理的概念,提出了包括申報立項機制、規(guī)范標準機制、管理服務機制、質量監(jiān)控機制、激勵表彰機制和項目創(chuàng)新機制等一套促進教學資源共建共享的相關機制。研究還對參加項目的教師做了問卷調查,對教學資源共建共享項目管理機制進行績效評價,為該機制的逐步完善和構建教學資源共建共享的長效保障機制提供參考。
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術學院教育技術與信息中心;
【關鍵詞】： 教學資源 共建共享 項目管理機制 績效評價
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確指出,在加快教育信息化進程中要“加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用。加強網(wǎng)絡教學資源體系建設。引進國際優(yōu)質數(shù)字化教學資源。開發(fā)網(wǎng)絡學習課程。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺,促進優(yōu)質教育資源普及共

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本文編號：390585