在2015年,國務(wù)院發(fā)布《中國足球發(fā)展改革總體方案》,該方案的提出制定了我國校園足球的中長期發(fā)展規(guī)劃,這極大的促進了我國校園足球的發(fā)展。此外,我國中央省市對足球的投入也累計高達200多億的扶持資金,就目前來說校園足球已經(jīng)取得了一些成就,但仍沒有收到特別理想的效果。除了學(xué)習和訓(xùn)練的矛盾、師資隊伍建設(shè)的不完備、四級聯(lián)賽不完善等問題,怎么樣打通和完善我國現(xiàn)有的輸送通道和培養(yǎng)機制,讓優(yōu)秀的足球人才不被流失,建立起校園足球后備人才的多元化上升通道是本文重點關(guān)注和要解決的主要問題。本文針對河南省校園足球后備人才培養(yǎng)與輸送通道做出詳細調(diào)查和研究,通過實地考察法、問卷調(diào)查法、文獻資料法、訪談法以及邏輯分析法等研究方法,主要研究以及分析河南省校園足球后備人才從小學(xué)到大學(xué)輸送的路徑分析、校園足球與職業(yè)俱樂部和體育運動學(xué)校之間的合作與聯(lián)系、影響校園足球后備人才發(fā)展的因素等相關(guān)問題,最終為河南省校園足球后備人才培養(yǎng)與輸送的完善提出符合具體發(fā)展規(guī)律的建議。其中得出的主要結(jié)論包括以下幾個方面:（1）河南省在足球人口和校園足球后備人才培養(yǎng)輸送已經(jīng)取得了一定成績,小初高銜接已有較為暢通的通道,列入河南省為足球特長生成... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國傳統(tǒng)的足球后備人才培養(yǎng)路徑基層足球代表隊、基層訓(xùn)練點、體育項目傳統(tǒng)學(xué)校

4研究結(jié)果與分析19圖4-2我國足球后備人才輸送層級4.1.3河南省足球后備人才現(xiàn)階段的培養(yǎng)與輸送模式河南省足球后備人才培養(yǎng)與輸送通道主要分為三個方面：一是教育系統(tǒng)內(nèi)的校園足球特色學(xué)校和足球項目傳統(tǒng)學(xué)校，分別是小學(xué)—初中—高中—大學(xué)；值得一提的是，河南省分別在初中和高中設(shè)立了足球?qū)嶒灠嗝嫦蛉≌惺沼凶闱蛱熨x的孩子，給優(yōu)秀的足球后備人才提供良好的上升通道，減少家長和孩子的后顧之憂。二是俱樂部系統(tǒng)下河南建業(yè)俱樂部，它在一定程度上依托學(xué)校，建立自己的網(wǎng)點學(xué)校，這樣它可以將好的足球后備人才直接通過網(wǎng)點學(xué)校一層一層輸送到自己俱樂部的梯隊中，從而避免人才的外流。三是體育系統(tǒng)下的體育運動學(xué)校，從普通的小學(xué)到體育運動學(xué)校然后選出優(yōu)秀的足球后備人才進入省隊，再挑選特別優(yōu)秀的隊員進入到國家隊，然而由于河南省只有女隊，因此在體育系統(tǒng)中男子足球后備人才無法向上輸送，這在一定程度上影響我省男子足球運動員的發(fā)展。

河南省校園足球后備人才培養(yǎng)與輸送通道調(diào)查研究36"三位一體的后備人才輸送模式，向其他輸送通道進行合作與發(fā)展。如以教育系統(tǒng)的小學(xué)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在初級階段進行學(xué)習和訓(xùn)練，培養(yǎng)過程中若是出現(xiàn)有天賦和資質(zhì)較好的苗子可根據(jù)自身的意愿或者發(fā)展需要，輸送到體育運動學(xué)�；蜃闱蚓銟凡恐腥�。其次在中學(xué)階段，提供兩個選擇方向供學(xué)生參考:進入專業(yè)隊或繼續(xù)留在學(xué)校，在該階段部分青少年的運動天賦和能力已開始顯現(xiàn)，通過選拔可被輸送到俱樂部、足球?qū)W校或省市的青年隊進行更高層次的學(xué)習與訓(xùn)練。同時也可以選擇學(xué)習與踢球同時進行，并且也能因出色的足球技能進入到高中和大學(xué)繼續(xù)深造，除此之外，還可以選擇進入專門負責管理青少年足球人才的組織，根據(jù)意愿再上升到適合他們發(fā)展和提高的層次。這種教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)和社會系統(tǒng)互相合作的人才輸送通道的構(gòu)建，需要教育部和體育部的協(xié)調(diào)配合也需要我國政策制度的相關(guān)保障。圖4-8足球后備人才輸送通道構(gòu)想

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3466327