手球是一項(xiàng)集力量、速度、耐力、靈敏素質(zhì)為一體的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,由于歷史原因,直到五十年代才進(jìn)入我國(guó)高校。在過(guò)去的幾十年中,普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展受到了多方面影響,一直沒(méi)能得到較好的發(fā)展,哈爾濱地區(qū)也是如此。針對(duì)目前哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀方面的研究較少,因此本研究以哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀作為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在師資力量、場(chǎng)地設(shè)施、手球課程、以及訓(xùn)練隊(duì)方面進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)其影響發(fā)展因素進(jìn)行分析總結(jié),進(jìn)而提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策,以期為哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展和普及提供有效的理論支撐。通過(guò)對(duì)哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,得到研究結(jié)果如下:（1）哈爾濱市普通高校手球課程開設(shè)不足,建有手球訓(xùn)練隊(duì)的高校數(shù)量較少,學(xué)生對(duì)手球認(rèn)知程度低,整體開展情況不容樂(lè)觀。（2）手球教練員數(shù)量無(wú)法滿足普通高校需求,且教練員學(xué)歷普遍偏低,部分教練員缺乏專業(yè)理論知識(shí)而導(dǎo)致綜合業(yè)務(wù)能力不夠。（3）哈爾濱市普通高校手球場(chǎng)地設(shè)施無(wú)法滿足正常教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)的開展,且存在部分場(chǎng)地設(shè)施不達(dá)標(biāo)、與其他項(xiàng)目... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況（N=13）

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文22比為27%；副教授占比為18%；擁有教授職稱的占比為9%。教練員工作較繁瑣耗時(shí)費(fèi)力，而作為副教授或教授除了負(fù)責(zé)日常教學(xué)還需要進(jìn)行科研和學(xué)術(shù)交流，空余時(shí)間不多，而講師在這方面比較充足，因此教練員職稱大部分都是講師為主。圖3-4教練員職稱評(píng)定情況（N=13）現(xiàn)在高校教練員職稱的評(píng)定與科研能力具有直接的關(guān)聯(lián)，大部分講師或者助教因?yàn)榭蒲心芰τ邢�，所以在職稱評(píng)定上沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)，而具有副教授或教授職稱的教練員無(wú)論是帶隊(duì)訓(xùn)練或競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)都十分豐富，而且科研能力同樣突出，這也是目前高校開展訓(xùn)練、教學(xué)、科研全方面發(fā)展所需要的專業(yè)人才。結(jié)合前面的數(shù)據(jù)來(lái)看，哈爾濱市普通高校手球教練員不管是在學(xué)歷還是科研能力上還需進(jìn)一步的提升，以確保普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在訓(xùn)練、競(jìng)賽以及科研方面能夠同步開展。3.3哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地器材現(xiàn)狀3.3.1場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地設(shè)施是進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和課程教學(xué)的場(chǎng)所，是開展手球體育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)保障。在所調(diào)查的26所普通高校中，有手球場(chǎng)地僅7所，其中有3所普通高校場(chǎng)地提供普通學(xué)生進(jìn)行日常的手球教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還提供學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)所使用。27%46%18%9%助教講師副教授教授

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文32圖3-9訓(xùn)練隊(duì)管理情況（N=13）如圖3-9中所示，有85%的訓(xùn)練隊(duì)都是直接由教練員負(fù)責(zé)，有15%的訓(xùn)練隊(duì)是由專有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。教練員作為負(fù)責(zé)日常球隊(duì)訓(xùn)練工作，對(duì)于球隊(duì)的大小事務(wù)了如指掌，讓教練員來(lái)管理球隊(duì)能充分發(fā)揮其職能優(yōu)勢(shì)，確保球隊(duì)訓(xùn)練工作的正常進(jìn)行。但是這種管理較單一，對(duì)教練員提出了很高的要求，如何合理的科學(xué)化管理訓(xùn)練隊(duì)伍，從不同層面對(duì)球隊(duì)履行相關(guān)職責(zé)，并且能夠堅(jiān)持實(shí)施下去，對(duì)于球隊(duì)在各方面的提高能起到較大幫助，這是目前訓(xùn)練隊(duì)伍在管理方面需要解決的問(wèn)題。3.6制約哈爾濱市普通高校手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的因素3.6.1普通高校學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)知不足從筆者對(duì)26所普通高校的730名學(xué)生的調(diào)查中顯示，根據(jù)表3-15中普通高校學(xué)生對(duì)手球項(xiàng)目的認(rèn)知情況：完全不了解和不太了解手球項(xiàng)目的學(xué)生各占46.2%和38.9%，非常了解占比為4.5%，了解占比為2%，一般占比為8.4%。從上面的數(shù)據(jù)中可以認(rèn)為哈爾濱市普通高校的學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知存在嚴(yán)重不足。表3-15普通高校學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知情況（N=730）認(rèn)知情況非常了解了解一般不太了解完全不了解人數(shù)331561284337所占百分比（%）4.528.438.946.285%0%15%教練員負(fù)責(zé)制體育部負(fù)責(zé)制專有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3462531