本文關(guān)鍵詞：“十一五”期間教育部社科重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)發(fā)展力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為一種在特定約束條件下為完成預(yù)期目標(biāo)而做的一次性努力,項(xiàng)目廣泛存在于如今的政府和企事業(yè)單位中。在科研領(lǐng)域,隨著科學(xué)基金的建立及國家投資規(guī)模的擴(kuò)大,各類課題項(xiàng)目更是屢見不鮮。其中教育部社科重大攻關(guān)項(xiàng)目于2003年啟動(dòng)以來,在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域取得了一批具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響的標(biāo)志性成果,對(duì)提高我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究水平、增強(qiáng)高等院校解決國家社會(huì)重大問題的能力產(chǎn)生了重要影響。本文利用中國高校人文社會(huì)科學(xué)信息網(wǎng)和CNKI數(shù)據(jù)庫,以“十一五”期間(即2006-2010年)教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目為研究主體,通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法對(duì)項(xiàng)目的地域、機(jī)構(gòu)和學(xué)科分布情況、項(xiàng)目及其負(fù)責(zé)人的知識(shí)產(chǎn)出與知識(shí)擴(kuò)散能力、項(xiàng)下成果主題契合性進(jìn)行了研究分析,以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)生產(chǎn)中的問題,為國家和教育部門提供決策參考和管理建議。研究結(jié)果顯示:1教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目的承擔(dān)者主要為北京、湖北、江蘇、上海等地區(qū)的“211”、“985”高校,其研究內(nèi)容覆蓋面廣,共涉及19個(gè)學(xué)科,其中經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)與法學(xué)立項(xiàng)數(shù)較多;2項(xiàng)目的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力與影響力相當(dāng)可觀,但項(xiàng)下發(fā)文與被引的離散程度較大;3負(fù)責(zé)人基本承擔(dān)了研究重任,但仍存在小部分負(fù)責(zé)人無作為現(xiàn)象;4項(xiàng)目執(zhí)行期間涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀科研人才,并由此產(chǎn)生一批高水平、高質(zhì)量的科研成果;5多數(shù)項(xiàng)下成果與項(xiàng)目主題呈現(xiàn)高契合性。同時(shí)針對(duì)上述研究發(fā)現(xiàn)的部分項(xiàng)目生產(chǎn)力較低、存在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人無作為現(xiàn)象、項(xiàng)下成果影響力不足等問題,本文從四個(gè)方面提出建議以期對(duì)社科基金及重大攻關(guān)項(xiàng)目的管理有所裨益,即完善包括資助方、承包方與研究者在內(nèi)的三級(jí)管理體系;優(yōu)化貫穿項(xiàng)目生命周期的全過程管理;構(gòu)建強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)機(jī)制;加強(qiáng)以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為核心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目 學(xué)術(shù)發(fā)展力 學(xué)術(shù)生產(chǎn)力 學(xué)術(shù)影響力
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G353.1;G644
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-18
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究意義10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)發(fā)展力的研究基礎(chǔ)14-18
• 1.5.1 數(shù)據(jù)來源與處理14
• 1.5.2“十一五”期間重大攻關(guān)項(xiàng)目實(shí)施概況14-18
• 第2章 學(xué)術(shù)發(fā)展力18-30
• 2.1 知識(shí)產(chǎn)出：重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)生產(chǎn)力分析18-22
• 2.1.1 項(xiàng)下論文產(chǎn)出18-20
• 2.1.2 高產(chǎn)作者20-21
• 2.1.3 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)生產(chǎn)力21-22
• 2.2 知識(shí)擴(kuò)散：重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)影響力分析22-28
• 2.2.1 項(xiàng)下論文被引22-24
• 2.2.2 高被引論文24-27
• 2.2.3 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)影響力27-28
• 2.3 主題匹配：重大攻關(guān)項(xiàng)目成果契合性分析28-30
• 第3章 重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)生產(chǎn)中的問題及歸因30-35
• 3.1 部分項(xiàng)目學(xué)術(shù)生產(chǎn)力過低30-31
• 3.2 存在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人無作為現(xiàn)象31-32
• 3.3 項(xiàng)下成果影響力不足32-35
• 第4章 社科基金及重大攻關(guān)項(xiàng)目管理建議35-41
• 4.1 完善包括資助方、承包方與研究者在內(nèi)的三級(jí)管理體系35-36
• 4.2 優(yōu)化貫穿項(xiàng)目生命周期的全過程管理36-37
• 4.3 構(gòu)建強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的項(xiàng)目成果評(píng)價(jià)機(jī)制37-39
• 4.4 加強(qiáng)以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為核心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)39-41
• 結(jié)語41-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-54
• 作者簡(jiǎn)介及在學(xué)期間取得的科研成果54-55
• 致謝55

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 薛輯;;任保平教授主持的教育部哲學(xué)社科重大攻關(guān)項(xiàng)目的最終成果出版[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年03期

2 趙振宇;;科學(xué)研究課題申報(bào)的實(shí)踐與思考[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2012年02期

3 ;關(guān)注普通高中現(xiàn)實(shí)問題 尋求多樣化發(fā)展之路——教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目“普通高中多樣化發(fā)展研究”開題[J];教育學(xué)報(bào);2011年02期

4 ;[J];;年期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 繆毅容;更多承擔(dān)國家重大攻關(guān)項(xiàng)目[N];解放日?qǐng)?bào);2007年

2 姜曉凌;52個(gè)科教興市重大攻關(guān)項(xiàng)目碩果累累[N];上�？萍紙�(bào);2006年

3 豐捷;教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目確定[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

4 記者 劉瑩;科學(xué)儀器研發(fā)首列國家重大攻關(guān)項(xiàng)目[N];科技日?qǐng)?bào);2001年

5 記者 徐蘭山 通訊員 羅爭(zhēng)鳴;圍繞重大成果實(shí)施產(chǎn)業(yè)化[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

6 本報(bào)特約記者 嚴(yán)偉明;上海啟動(dòng)軌道交通設(shè)備重大攻關(guān)項(xiàng)目　[N];中國工業(yè)報(bào);2004年

7 記者 余彬、通訊員 吳楚云;我省高校教育部重大課題開題[N];湖北日?qǐng)?bào);2004年

8 張學(xué)全、陶建杰;上海實(shí)施科技創(chuàng)新“登山計(jì)劃”[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

9 吳侃;教育部重大項(xiàng)目進(jìn)入中期攻關(guān)[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年

10 高鵬;趙學(xué)風(fēng)：新時(shí)代的“紅色資本家”[N];中華工商時(shí)報(bào);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 施婷;“十一五”期間教育部社科重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)發(fā)展力研究[D];吉林大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：“十一五”期間教育部社科重大攻關(guān)項(xiàng)目學(xué)術(shù)發(fā)展力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：338423