針對(duì)研究生的培養(yǎng)要求與特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前土木工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級(jí)學(xué)科研究生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系以及《工程項(xiàng)目管理》課程教學(xué)中存在的忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)問(wèn)題,基于本校專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì),提出了案例教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)創(chuàng)新等改革建議。該研究能夠促進(jìn)湖北省高校土木工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程等工程類(lèi)研究生專(zhuān)業(yè)《工程項(xiàng)目管理》課程教學(xué)的實(shí)施與完善,也可供其他高�；蛘呦嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)參考。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概述
二、工程項(xiàng)目管理課程研究現(xiàn)狀
    （一）授課與考核方式不夠新穎
    （二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱
三、改進(jìn)方案
    （一）課堂組織創(chuàng)新
    （二）案例教學(xué)創(chuàng)新
    （三）實(shí)踐方式創(chuàng)新
        1. 參加工程項(xiàng)目管理類(lèi)比賽
        2. 舉辦校友專(zhuān)業(yè)講座
        3. 申報(bào)科研課題并參與工程項(xiàng)目
        4. 加強(qiáng)校企共建實(shí)踐基地
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“雙一流”背景下的研究生課程體系建設(shè)——南京大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生課程改革的探索與實(shí)踐[J]. 仇鵬飛,吳俊,卞清,鄒冬云.  學(xué)位與研究生教育. 2018(09)
[2]基于案例教學(xué)的工程管理類(lèi)碩士教學(xué)模式創(chuàng)新——以重慶大學(xué)為例[J]. 向鵬成,張媛,李茂月.  高等建筑教育. 2018(02)
[3]BIM技術(shù)融入高校工程管理教學(xué)的思考[J]. 吳光東,唐春雷.  高等建筑教育. 2015(04)



本文編號(hào)：3170355