敏捷軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案實(shí)踐過程改進(jìn)
發(fā)布時間:2021-04-24 13:25
本文從軟件項(xiàng)目管理課程的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),對筆者之前提出的敏捷軟件項(xiàng)目管理教學(xué)方案進(jìn)行了改進(jìn),文中描述了改進(jìn)過程和改進(jìn)效果,體現(xiàn)了自我改進(jìn)、不斷創(chuàng)新的教學(xué)改革精神。
【文章來源】:軟件. 2020,41(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案研究與實(shí)踐
2 軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案改進(jìn)
2.1 整合教學(xué)資源
2.2 優(yōu)化項(xiàng)目選題
2.3 優(yōu)化團(tuán)隊組建規(guī)則
2.4 鼓勵過程分享
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于工程化的軟件工程教學(xué)案例研究[J]. 韓萬江,姜立新,張笑燕,陸天波,楊金翠,孫藝. 軟件. 2019(03)
[2]敏捷軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案研究與實(shí)踐[J]. 王芳,鄧一星,秦映波. 軟件. 2018(04)
[3]軟件工程專業(yè)校企合作形式的探索與實(shí)踐[J]. 鄧一星. 軟件. 2016(08)
[4]“案例驅(qū)動+項(xiàng)目實(shí)踐”的軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)實(shí)踐[J]. 張永平,劉燕,邵星. 計算機(jī)教育. 2015(23)
[5]基于混合式教學(xué)的軟件項(xiàng)目管理課程建設(shè)[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波,孫藝. 大學(xué)教育. 2015(10)
[6]軟件工程專業(yè)認(rèn)證的新思路研究[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波,孫藝. 軟件. 2015(03)
[7]《軟件項(xiàng)目管理》課程中理論與實(shí)踐的交融關(guān)系[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波. 軟件. 2014(02)
本文編號:3157440
【文章來源】:軟件. 2020,41(10)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案研究與實(shí)踐
2 軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案改進(jìn)
2.1 整合教學(xué)資源
2.2 優(yōu)化項(xiàng)目選題
2.3 優(yōu)化團(tuán)隊組建規(guī)則
2.4 鼓勵過程分享
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于工程化的軟件工程教學(xué)案例研究[J]. 韓萬江,姜立新,張笑燕,陸天波,楊金翠,孫藝. 軟件. 2019(03)
[2]敏捷軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)方案研究與實(shí)踐[J]. 王芳,鄧一星,秦映波. 軟件. 2018(04)
[3]軟件工程專業(yè)校企合作形式的探索與實(shí)踐[J]. 鄧一星. 軟件. 2016(08)
[4]“案例驅(qū)動+項(xiàng)目實(shí)踐”的軟件項(xiàng)目管理課程教學(xué)實(shí)踐[J]. 張永平,劉燕,邵星. 計算機(jī)教育. 2015(23)
[5]基于混合式教學(xué)的軟件項(xiàng)目管理課程建設(shè)[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波,孫藝. 大學(xué)教育. 2015(10)
[6]軟件工程專業(yè)認(rèn)證的新思路研究[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波,孫藝. 軟件. 2015(03)
[7]《軟件項(xiàng)目管理》課程中理論與實(shí)踐的交融關(guān)系[J]. 韓萬江,張笑燕,陸天波. 軟件. 2014(02)
本文編號:3157440
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