隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,創(chuàng)新已然成為時代的主題,呼喚著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。創(chuàng)客教育作為一種培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育新形態(tài),近年來在我國教育領(lǐng)域興起。其中,創(chuàng)客空間作為創(chuàng)客教育開展的基本載體和主要場所,一種創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育空間形態(tài),也在我國不少高校和中小學(xué)中建立起來。創(chuàng)客空間實現(xiàn)了智力、物質(zhì)、技術(shù)以及社會資源的整合,重構(gòu)了學(xué)習(xí)環(huán)境,促進了教師與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,改變了教與學(xué)的方式,必然會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也產(chǎn)生影響。但當(dāng)前學(xué)校創(chuàng)客空間中學(xué)生具體學(xué)習(xí)效果怎么樣,創(chuàng)客空間對其產(chǎn)生了何種影響,創(chuàng)客空間是怎樣發(fā)揮影響作用的,國內(nèi)還少有研究。另外,學(xué)習(xí)投入作為一種衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量的重要指標(biāo),具有重要的研究價值。因此,本研究以調(diào)查學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)客空間中的學(xué)習(xí)投入度為切入點,來探究創(chuàng)客空間影響學(xué)習(xí)投入的作用機制,通過分析當(dāng)前基于創(chuàng)客空間的初中生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及其作用機制,結(jié)合相關(guān)文獻研究,對當(dāng)前初中基于創(chuàng)客空間的教育教學(xué)實踐提出建議。本研究采用了文獻分析與實證研究相結(jié)合的研究方法。在理論探討部分,對已有的關(guān)于創(chuàng)客空間、創(chuàng)客教育和學(xué)習(xí)投入的相關(guān)研究進行文獻綜述,明確當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,并據(jù)此提出相關(guān)理論假設(shè)。在... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)投入影響因素的假設(shè)模型

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]初中生學(xué)習(xí)投入問卷編制及初步應(yīng)用[D]. 徐偉.浙江師范大學(xué) 2018
[9]我國中小學(xué)創(chuàng)客空間的現(xiàn)狀調(diào)查與建構(gòu)策略[D]. 饒書林.華中師范大學(xué) 2018
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本文編號：3113006