發(fā)布時(shí)間：2022-11-05 02:23

　　實(shí)踐教學(xué)是提高物流工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段和方式,也是課程體系的重要組成部分。文章以湖南工學(xué)院物流工程專業(yè)為例,對(duì)校企融合與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行研究,分析了當(dāng)前存在的相關(guān)問題,對(duì)物流工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提出了幾種模式,包括實(shí)踐教學(xué)課程體系、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)課程群、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)、實(shí)踐基地建設(shè)及師資隊(duì)伍建設(shè),并對(duì)這些模式探討了相關(guān)的建議和措施。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 物流工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
2 基于校企融合與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的物流工程實(shí)踐教學(xué)模式分析
    2.1 構(gòu)建校企融合與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)課程體系
        (1)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
        (2)建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研為思路的實(shí)踐教學(xué)課程體系
        (3)建立以企業(yè)需求為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研為路線的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
        (4)課程體系的交叉與融合
        (5)基于企業(yè)運(yùn)作過程的實(shí)踐課程開發(fā)方法
    2.2 構(gòu)建校企融合與產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的物流工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)體系
    2.3 產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建
    2.4 校外實(shí)踐基地構(gòu)建
    2.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍實(shí)踐能力建設(shè)
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下物流管理專業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建——以白城師范學(xué)院為例[J]. 畢娜.  現(xiàn)代營銷(信息版). 2019(03)
[2]“雙創(chuàng)”背景下應(yīng)用型本科院校體系構(gòu)建研究——以物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例[J]. 丁陽.  現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版). 2018(12)
[3]基于就業(yè)為主導(dǎo)的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 郭東輝.  科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2018(27)
[4]體驗(yàn)式教學(xué)法在物流實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探索——以重慶人文科技學(xué)院為例[J]. 田桂瑛,雙海軍,禹華平.  對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2018(06)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)科課程教學(xué)提升的探索與實(shí)踐——基于物流管理的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃[J]. 王靜.  今傳媒. 2018(06)
[6]基于創(chuàng)新實(shí)踐的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 欽方.  物流科技. 2018(01)
[7]基于人才能力培養(yǎng)的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J]. 韓永飛.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(04)
[8]“雙創(chuàng)”背景下物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究——以廣州工商學(xué)院為例[J]. 吳婷.  物流科技. 2017(06)
[9]基于供應(yīng)鏈課程體系實(shí)踐教學(xué)的物流人才培養(yǎng)模式探索[J]. 亓呈明,胡立栓,孫雪,程肖冰.  物流技術(shù). 2017(05)
[10]地方轉(zhuǎn)型本科院校物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探究——以運(yùn)城學(xué)院為例[J]. 秦奕,嚴(yán)銳.  物流工程與管理. 2017(03)



本文編號(hào)：3701743