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生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理論架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)方式研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-11 22:15

  本文關(guān)鍵詞:生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理論架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)方式研究


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【摘要】: 以胡錦濤為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體提出的科學(xué)發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。實(shí)踐這一科學(xué)發(fā)展觀,涉及多個(gè)領(lǐng)域和多方面的問(wèn)題。其中的關(guān)鍵問(wèn)題之一就是廣大領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)觀念和領(lǐng)導(dǎo)方式的變革,執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的提高。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要一種變革型的領(lǐng)導(dǎo)。變革型的領(lǐng)導(dǎo)需要具備環(huán)境營(yíng)造能力,有效地認(rèn)識(shí)環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境,從而營(yíng)造出有利于開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)工作的氛圍,達(dá)到與外部環(huán)境動(dòng)態(tài)平衡,以此取得良好的領(lǐng)導(dǎo)效能。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該掌握提高環(huán)境營(yíng)造力的方法和藝術(shù),諸如:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃;轉(zhuǎn)變職能,改進(jìn)作風(fēng);加強(qiáng)協(xié)調(diào),形成合力;內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象;講究方法,注重實(shí)效等。 本文立足適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的需要的角度,將組織環(huán)境理論、生態(tài)行政學(xué)的基本理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究,提出了生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理念,進(jìn)而分析了生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)提出的時(shí)代背景、理論構(gòu)架,以及從當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中存在的問(wèn)題出發(fā),闡述了生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)方式,以期給領(lǐng)導(dǎo)理論和方式的改進(jìn)和完善提供一定的借鑒,在實(shí)現(xiàn)生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:生態(tài)領(lǐng)導(dǎo) 環(huán)境營(yíng)造力 效能
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:C933
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 引言8-10
  • 第1章 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的提出和現(xiàn)實(shí)意義10-13
  • 1.1 營(yíng)造良好的環(huán)境有利于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展10
  • 1.2 營(yíng)造良好的環(huán)境有利于提高領(lǐng)導(dǎo)工作效能10
  • 1.3 營(yíng)造良好的環(huán)境有利于提升領(lǐng)導(dǎo)者形象10-11
  • 1.4 營(yíng)造良好的環(huán)境有利于踐行科學(xué)發(fā)展觀11-13
  • 第2章 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理論構(gòu)架13-20
  • 2.1 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理論淵源13-15
  • 2.1.1 “生態(tài)”理論13
  • 2.1.2 行政生態(tài)學(xué)理論13-14
  • 2.1.3 生態(tài)行政理論14
  • 2.1.4 生態(tài)型領(lǐng)導(dǎo)理論14
  • 2.1.5 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論14-15
  • 2.2 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ):領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的系統(tǒng)關(guān)系15-17
  • 2.3 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的基本方法:基于情境的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方法17-20
  • 第3章 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的定義和基本內(nèi)涵20-23
  • 3.1 環(huán)境認(rèn)識(shí)力20
  • 3.2 環(huán)境適應(yīng)力20-21
  • 3.3 環(huán)境利用力21
  • 3.4 環(huán)境改造力21-23
  • 第4章 領(lǐng)導(dǎo)在營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境方面存在的問(wèn)題與原因23-27
  • 4.1 營(yíng)造環(huán)境方面存在的突出問(wèn)題23-25
  • 4.1.1 思想僵化、重視不夠23
  • 4.1.2 缺乏創(chuàng)新、思路不夠23-24
  • 4.1.3 工作浮躁、力度不夠24
  • 4.1.4 單兵作戰(zhàn)、配合不夠24-25
  • 4.2 環(huán)境營(yíng)造存在的問(wèn)題的原因25-27
  • 4.2.1 墨收陳規(guī)、不思進(jìn)取25
  • 4.2.2 體制僵化、阻礙變革25-26
  • 4.2.3 能力受限、難以突破26
  • 4.2.4 抱殘守缺、維護(hù)私利26-27
  • 第5章 生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)方式27-32
  • 5.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃27
  • 5.2 解放思想、更新觀念27-28
  • 5.3 轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)28-29
  • 5.4 加強(qiáng)協(xié)調(diào)、形成合力29-30
  • 5.5 認(rèn)真調(diào)查、勇于實(shí)踐30
  • 5.6 總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗(yàn)30-32
  • 結(jié)論32-33
  • 參考文獻(xiàn)33-36
  • 后記36
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本文編號(hào):833367

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