大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計理論與統(tǒng)計應(yīng)用相互促進(jìn)和迅速發(fā)展,本科統(tǒng)計教育也必然需要改革創(chuàng)新。統(tǒng)計課程建設(shè)不僅關(guān)系到高質(zhì)量統(tǒng)計人才培養(yǎng)和大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學(xué)科發(fā)展,對于其他學(xué)科的發(fā)展也至關(guān)重要。通過回顧國內(nèi)外統(tǒng)計學(xué)科發(fā)展史,結(jié)合美國統(tǒng)計學(xué)本科教育改革和我國《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》比較中美統(tǒng)計教育現(xiàn)狀,從而對國內(nèi)統(tǒng)計學(xué)科定位和發(fā)展、專業(yè)設(shè)置、其他專業(yè)的統(tǒng)計學(xué)教育等進(jìn)行系統(tǒng)的再認(rèn)識,提出課程設(shè)置優(yōu)化、《統(tǒng)計學(xué)》內(nèi)容修訂以及教學(xué)方法升級的建設(shè)構(gòu)想。 

【文章來源】：高教論壇. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、國外統(tǒng)計學(xué)科的形成發(fā)展和國內(nèi)探索定位
    (一)國外統(tǒng)計學(xué)科發(fā)展史的簡要回顧
    (二)國內(nèi)統(tǒng)計學(xué)科建設(shè)的探索發(fā)展
二、中美高校本科統(tǒng)計教育現(xiàn)狀的比較分析
    (一)中美高校統(tǒng)計學(xué)本科專業(yè)設(shè)置差異
    (二)中美高校統(tǒng)計學(xué)本科課程體系差異
    (三)中美高校其他專業(yè)的統(tǒng)計教育差異
三、大數(shù)據(jù)時代國內(nèi)高校本科統(tǒng)計教育的再認(rèn)識和課程建設(shè)構(gòu)想
    (一)關(guān)于大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學(xué)科和本科統(tǒng)計教育的再認(rèn)識
    (二)國內(nèi)高校本科統(tǒng)計教育的課程建設(shè)構(gòu)想


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)與計量經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系及發(fā)展前景[J]. 洪永淼.  統(tǒng)計研究. 2016(05)
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本文編號：3635081