統(tǒng)計學為中等職業(yè)學校財經(jīng)類學生必修課程。但由于當前統(tǒng)計學教學沒有考慮中等職業(yè)學生的認知和情感特點,教材跟不上統(tǒng)計學科發(fā)展,導致教學目的及教學重點模糊,教學內(nèi)容缺失,教學方法單一和教學評價方法不當?shù)葐栴}。本文通過對中等職業(yè)學校學生和統(tǒng)計學科的分析,重新確定恰當?shù)慕虒W目標,完善教學內(nèi)容,改進教學和評價的方法。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2018,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中等職業(yè)學校統(tǒng)計學教學存在的問題
    1. 中等職業(yè)學校學生存在的學習問題。
    2. 中等職業(yè)學校中職統(tǒng)計學教材存在的問題。
    3. 中等職業(yè)學校統(tǒng)計學教學存在的問題。
二、中等職業(yè)學校統(tǒng)計學教學的出路
    1. 明確統(tǒng)計學教學目標。
    2. 調(diào)整統(tǒng)計學教學內(nèi)容。
    3. 改變統(tǒng)計學的教學方法。
    4. 完善統(tǒng)計學教學評價。
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學生選擇中職學校原因的實證研究[J]. 于洪姣.  職業(yè)技術(shù)教育. 2010(22)
[2]試論案例教學法[J]. 陳玉榮.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2004(31)
[3]適時更新 適于教學——國家規(guī)劃教材《統(tǒng)計基礎知識》簡介[J]. 婁慶松,李承孝.  職教論壇. 2002(24)



本文編號：3563047