文章首先分析了高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學課程教學的現狀,然后提出了高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革的策略,包括加強學生對統(tǒng)計學的學習,突顯統(tǒng)計學的重要性;課程教學內容的改革;課程教學方法的改革;課程教學理念和考核方式的改革。 

【文章來源】：西部素質教育. 2019,5(12)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學課程教學的現狀
    (一) 學生對統(tǒng)計學課程重視程度不夠, 學習積極性不高
    (二) 教學內容呆板, 不能因材施教
    (三) 課程內容設置不夠完善, 缺乏有效的教學實踐
    (四) 教學理念陳舊, 考核方式單一
二、高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革的策略
    (一) 加強學生對統(tǒng)計學的學習, 突顯統(tǒng)計學的重要性
    (二) 課程教學內容的改革
    (三) 課程教學方法的改革
    (四) 課程教學理念與考核方式的改革
三、結語



本文編號：3551614