應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心課程。文章從增強(qiáng)課堂師生互動、借助統(tǒng)計學(xué)工具的學(xué)術(shù)提升和引入先進(jìn)技術(shù)入課堂等方面,探討應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)課程的學(xué)術(shù)性和實踐性教學(xué)改革。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、傳統(tǒng)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)教學(xué)方式的弊端和相關(guān)研究總結(jié)
    （一）傳統(tǒng)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)教學(xué)方式的弊端
        1. 課時安排不合理，部分理論內(nèi)容與先導(dǎo)課重合。
        2. 在解決學(xué)術(shù)問題和實際問題方面欠缺。
    （二）相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述
三、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)教學(xué)模式的探索和改革
    （一）教師授課與學(xué)生參與式問題導(dǎo)向相結(jié)合
    （二）工具應(yīng)用基礎(chǔ)上的學(xué)術(shù)提升
    （三）先進(jìn)信息技術(shù)引入課堂
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)類課程學(xué)習(xí):有“理”才“行”[J]. 曹洪玉,唐乾,唐川,馮寶民.  高教學(xué)刊. 2018(23)
[3]應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的應(yīng)用與探究[J]. 蘇文龍.  中國市場. 2018(36)
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本文編號：3328904