文章首先對立體探究教學法進行概述,其次分析了立體探究式教學法在統(tǒng)計學教學中的優(yōu)點,最后闡述了立體探究式教學法在統(tǒng)計學教學中的關(guān)鍵作用,具體包括基于故事案例的統(tǒng)計學課程導入設計;采用問題驅(qū)動教學,設計教學情境;采用微課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式三部分。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2018,4(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、立體探究式教學法概述
二、立體探究式教學法在統(tǒng)計學教學中的優(yōu)點
三、立體探究式教學法在統(tǒng)計學教學中的關(guān)鍵作用
    (一) 基于故事案例的統(tǒng)計學課程導入設計
    (二) 采用問題驅(qū)動教學, 設計教學情境
    (三) 采用微課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3329922